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对于一个家庭来说，孩子是全家盼来的宝贝，所以想给他更多的爱，把他时刻捧在手心里。尤其是在爷爷奶奶辈的家长的溺爱下，孩子过上了“衣来伸手饭来张口”的生活。 这样的孩子在初期还不会出现什么大问题，但是一旦要面对外面的世界，“依赖型人格”的弊端就暴露了出来。比如过了3岁的孩子要去幼儿园，但是到了之后却发现完全适应不了自我服务的幼儿园生活。孩子不会自己吃饭、自己喝水，动手能力很差，几乎没有任何自理的能力。而且缺少熟悉的爸爸妈妈陪伴的孩子，心理极度脆弱，一直哭闹着要回家。 “依赖型”人格是在每个人的早期所形成的。人们在幼年时会得到父母或其他监护人的养育，被满足一切要求，所以萌生了依赖心理，离不开这万能的“保护神”。这是正常的心理需求，但是每个人都需要从依赖到独立生活的一个成长过程，当孩子年岁渐长还一直被溺爱，就助长了这一心理，孩子就会产生和本身年龄不相符的依赖行为。  日本教育家认为，让孩子去做从未接触过的事情，意义是非常深远的，不仅可以增加生活体验与知识，还可以培养持久力与忍耐力，形成勇于面对困难与挑战的坚毅个性。 所以，为了让孩子养成独立自信的性格，家长一定要注意放手。那么如何在照顾孩子的同时还能让孩子学会独立呢?以下是帮助孩子摆脱依赖的几个建议。 教会孩子做事的方法很多孩子不自己动手做事的原因是不会做。而同时父母却一味提要求，并不教孩子如何做事情。要不就是在孩子做事时在一旁打击:“这样不行!”“我说你不会做吧?”或者就是没有继续教孩子的耐心，一旦孩子不会就立马上去代替他做事。 这样孩子如何能够学习与尝试?多点耐心，让孩子学会方法并付诸实践，才是他不断走向独立自信的第一步。 帮助孩子建立评价标准孩子不只需要知道怎么做一件事，还要知道为什么要做这件事。命令与指责只能让孩子简单服从，帮助孩子建立起评价标准，孩子才能有自主做事的动机。 而这种评价标准的建立可以从孩子做错事后的入情入理的分析开始，慢慢的，孩子就会拥有思考与判断能力，逐渐走向独立。  多让孩子面对外界事物 外面的世界和家里是完全不一样的，孩子只有亲身体验了才能学会适应。 可以让孩子在上幼儿园前就结交几个小伙伴，多去公众场合见识一下，当孩子的圈子大了，面临陌生的外界事物时就不会害怕与惊慌了。 树立独立自主榜样如果父母自身都是遇事拿不定主意、凡事寻求帮助的人，那么又如何要求孩子独立呢? 孩子是父母行为的镜子。作为家长，独立自主要从自己做起，要严格要求自己，再来言传身教给孩子。  对孩子的依赖“冷处理” 当孩子出现依赖的行为时，家长要明确跟孩子说明自己不喜欢，然后在保证孩子是安全的情况下转身离开，要让孩子知道这种行为无用的。 但是当孩子做对时也要适当加以鼓励，这样孩子就会明白什么是恰当的行为，不会茫然无措。 |
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