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“没有最好，只有更好。”这是安源区第一中学教师彭勇的座右铭，在他的心里，教学永远没有终点，只有远方。在21年的执教生涯中，凭着一颗对教育事业热忱、执着的心，彭勇默默奉献在三尺讲台，潜心育人。因工作突出，他曾荣获市教育局安全管理工作先进个人，安源区优秀教育工作者、优秀党员、素质教育先进个人等多项荣誉。 一
1996年，彭勇从安徽淮北煤炭师范学院中文系毕业后，被分配到青山矿中教书，从此走上了三尺讲台。
“刚参加工作那会儿，我也年轻，和学生打成一片，他们都把我当成哥哥，有次家访晚了，还住过学生家里呢！”回忆起在青山任教的10年时光，彭勇情不自禁地露出了微笑。在那时他就养成了去学生家里家访的习惯。
20年前，对于一些家境贫困的孩子来说，上学是件奢侈的事。彭勇记得，有一个家里条件不太好的张姓学生学习积极性不高，一度辍学回家帮忙干零活。了解这一情况后，彭勇赶到该学生家中，跟家长聊到晚上11点，“苦口婆心劝说了几个小时，家长还是说孩子不想读就不读了，回家帮忙干活多好呀！”尽管如此，他没有放弃这个学生，仍然多次去他家里做工作，直到他重返课堂。“前段时间，这个学生还来看了我呢，他记得我去劝学的事，还说彭老师让人又怕又喜欢，当初复学时觉得我很讨厌，长大了就很感激老师了。”彭勇欣慰地说。
彭勇将青春中最美好的10年奉献给了青山，几乎所有闲暇日子都是和学生一起度过的。那时，他甚至很少回家过年，只为给学生多补点课，让他们能考上好的高中。他所带的第一届学生如今早已事业有成、成家立业，他们时常回来看望这位恩师。彭勇感慨地说：“我最难忘的就是第一届学生，因为当时基本上吃住都在一起，我们不太像师生，更像朋友。现在他们每逢过年都结伴来看我，我感到很开心，很有成就感。” 二
教室窗外花谢花开，春去冬来年复一年。
执教21年，桃李满天下，彭勇的教学事业硕果累累。可惜，他的家庭却不像教学那般顺风顺水。4年前，彭勇的女儿开始出现浑身无力的症状，起初，家里人没有在意，直到女儿症状越来越严重，到外地检查，才发现是“线粒体肌病”。这是一种罕见的不治之症，发病率仅有十万分之一，需长期服用进口药物。为了鼓励意志消沉的女儿，帮助她树立信心、勇敢地面对未来，彭勇在很长一段时间里，每天坚持在朋友圈里发一段励志的文字给女儿看。“每一次努力都是对自己命运的主宰，而每一次放弃，都是对失败的妥协。”“‘放弃’二字15笔，‘坚持’二字16笔，放弃和坚持就在一笔之差！”……翻开彭勇的微信朋友圈，看着一篇又一篇的励志文字，记者被这位坚强的父亲深沉的爱女之心所感动。
2016年10月儿子出生时，彭勇因工作繁忙，主动放弃了陪产假，拜托母亲帮忙照顾妻儿。可是母亲一周后突发脑溢血住院，家里一下子乱了套，妻子因此责怪过他。可即使如此，彭勇也放不下他的学生，只得向妻子解释说：“我会尽力把你们都照顾好的，现在辛苦一点，这个坎迟早会过去。可我不能让我的学生得过且过，我要对他们负责。”为了更好地兼顾家庭和工作，担任学校教研主任的他从教三个班减为教一个毕业班，并把女儿放在自己班上，每天骑着自行车接送她上学放学。 三
每天清晨，彭勇都会提前20分钟来到教室督促学生诵读。在过去长达两年的时间里，他坚持下午延迟45分钟下班，免费给学生辅导，即便女儿病情确诊后，家里事多忙乱，他还是坚持了很长一段时间，“当时我跟家长们商量好的，每天放学后再带孩子们多学习一段时间，答应了就应该做到。”
在教学中，彭勇本着“不让一个学生掉队”的原则，根据不同学生的不同情况，因材施教，指导他们学习：对于胆小内向的学生，多给他们创造回答问题、表现自我的机会；对于活跃好动的学生，给他们安排班级职务，培养责任心和领导能力。他班上曾有一个在北京上过小学的江姓学生，思维特别敏捷，课外知识丰富，她当小组长时提的问题往往比较“深”，组员们经常答不上来。彭勇注意到这一情况后，便找这位小组长谈话，教她拆分复杂问题、多给小组成员发言机会，最后她做总结。虽然只是一个小改变，但让组长和组员都收获了很多。
教育是一项“爱的事业”。彭勇把学生看成自己的家人、孩子，总会及时地给贫困学生送去一句安慰，为自卑的学生增添一份自信，使学生时刻感受到关怀和鼓励。2015年，他班上一个单亲家庭女生刚从乡下到城里来读书，由于浓重的乡音受到同学的嘲笑和排挤，学习也跟不上，导致她日益沉默寡言。彭勇发现这一情况后，教育学生相互尊重、和睦相处，并安排她和自己女儿坐在一起，一有时间便给她们辅导功课和谈心，还给这名女生安排了班级职务，让她自信起来。
彭勇说：“教师的工作是平凡的，同时也是伟大的。唯有在这平凡中追求不平凡，方能有所成就，走出一片属于自己的新天地。”作为教师，他愿一生在教育战线这方沃土上辛勤耕耘，播撒希望的种子，期待收获的明天。
◆作者：记者李珊 实习生龙水英
来源：萍乡新闻
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