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心理学研究发现，学生的注意力随学习时间的变化而变化，开始学习时，学生的注意力逐渐增强，中间有一段时间学生的注意力保持在较为理想的稳定状态，随后学生的注意力开始分散。因此在有限的时间内最大限度的集中学生的注意力才是至关重要的。 想要保证一堂45分钟的英语课堂能集中大部分同学的注意力，从而掌握一堂课的知识要点，课堂的问候语是不可或缺的。大多数老师都常用 'Hello, everyone' 等等。这种问候方式本身是有很大积极意义的，它能集中学生的注意力，也能增强对教师的尊重程度。但问题在于这般长年累月枯燥无味的简单对话，久而久之也就不能达到这些问候语该有的作用。因此可以尝试改变一下看似简单的问候语，比如说“同学们，英语课快乐。”或者“同学们，英语课用心。”“同学们，英语课有所收获”等这类的话，让同学们耳目一新。 体态语又称“肢体语言”，是人际交往中一种传情达意的方式，而应用到英语课堂中更是对于集中学生注意力有很大帮助。在学生注意力涣散的时候，授课老师通过一些简单易理解的肢体动作，吸引学生的注意力，从而达到让学生理解授课知识的目的。比如说，用手或者教具敲指黑板；配合教学内容进行手势演示等等。教师的体态也包括任课教师的表情，教师在上课时应该保持和颜悦色，真诚自然，而不应该有过于明显的表情变化。 要保证一堂优质的英语课堂，任课教师的语言要富于变化，生动幽默，富于启发性，才可以吸引学生的兴趣，从而集中课堂上学生的精力。而只做到这些也是远远不足以在整堂课里集中大部分学生的注意力。我们可以在老师的语音上有所改变，例如：调整音量的大小；调整音调高低；调整语速快慢等等。这些都是在学生注意力分散时，教师可以快速集中同学们注意力的有效办法，从而达到授课目的。 对于一些年龄较小的学生而言，长时间的保持注意力集中的确是很能做到的。因此任课教师就可以通过做一些简单有趣的小游戏带动课堂气氛，从而吸引同学的兴趣，使更多的同学加入到游戏中。再从游戏适当的过渡到教学过程中，进而实现授课目的。比如说击鼓传花，抢凳子，看图猜词等这一类可以促进学生在课堂上集中注意力的小游戏。   小编结语： 想要做到在课堂集中学生注意力，光靠授课教师的努力是远远不够的，还需要学生们的积极配合，才能达到课堂目标，传授和理解更多的知识要点。  
 整理：周航 编辑：周航 校对：王天明 |
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