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《主播 : 桃子老师 》 聆听教育 说出心声 《教育十分听》栏目介绍： 《教育十分听》正式与大家见面了，我们的栏目每次十分钟，除首期以外，将带大家一起来看各种案例，分析案例背后孩子行为的原因，用真实的教育经验为家长们提供好的学习方法和与孩子的相处模式。 教育十分听，一路陪伴您。。。亲爱的听众朋友们，大家好，欢迎收听教育十分听，我是主播大桃子老师，让我们一起聆听教育，说出心声。这一集我们将结合着《窗边的小豆豆》这一本书具体讲解如何运用“1+3+2”阅读法。 请小朋友们结合着语音下方的照片来对照着看，来理解如何运用阅读法。 阅读方法：“1+3+2”阅读法 阅读前：“1” 浏览目录与简介，确定该本书的重点，孩子的兴趣点，以及书要分为几块来阅读，制定一个简单的阅读计划，便于更加高效地阅读，要体会到很快地读完书，甚至能体会到“刷书”的成就感，孩子才会有更强的读书兴趣。 封面——找出感兴趣的点 提取到了关键信息 可在自己书本上勾画关键部分 目录告诉我们本书以小故事形式展现 通过简介了解故事背景。 （注意：阅读有所侧重。通过浏览目录，我们猜测到哪些需要更加着重的去读。对于这些重要的内容，我们是需要进行”精读“的，对于一些不太重要的内容，我们采用”泛读“即可。 这有一个概念，即“泛读”与”精读“，一般的学生，没有经过阅读训练的，在阅读所有内容时，都是看到字，然后在心里一个字一个字地进行默读。这样叫做“精读”，适合比较难理解的内容，但效率是很低的。泛读时不需要进行一个字一个字地阅读，用手指在纸上指着文字一行行快速划过，目光跟着手指而动，提高速度，适用于不太重要的内容，容易理解的内容。） 我们可以根据不同题材分配阅读的重点。不同体裁对应着不同的阅读方法：非小说类重点看开头结尾（包括每个段落，这类文体用总-分-总的结构的较多）；小说类重点关注”6大要素“：时间、地点、人物、事情起因、经过、结果。 新闻只需看开头；杂志则是整体浏览（泛读）即可。 随便翻翻，了解一个大概，激起一些好奇，定出一个计划， 阅读中：“3” 1、“圈”出重点，重要的词语 2、“划”线，优美的话，经典的语句。（侧划线，优美的段落） 3、“写”：批注，写批注，阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，心有所感，笔墨追录，三言两语，生动传神。【一定得是你自己的书】 （即批语注释，是指对一些生词难字加以注释；在段落层次前写大意；对文章的思想内容和表达手法加简评等等。批注是对文章的品评、鉴赏，是多角度、高层次的阅读过程，也是读者的消化、吸收、转化和运用的过程。） |
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