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310年前，在遥远的北欧国家瑞典 一个叫做斯莫兰的美丽的地方 出生了一个不寻常的男孩 这孩子在襁褓中 就表现出异于常人的怪癖—— 逗婴儿开心的普通手段 用到他身上统统无效 只有拿来一枝花，才能让他破涕为笑
美丽的斯莫兰——林奈的故乡 这个天生的“花痴”， 名叫卡尔·林奈（Carl Linné） 做牧师的父亲 是个植物死忠粉 爱植物爱的深沉 连自己的姓氏Linné（林奈） 都是由瑞典语里的菩提树（lind）改编而来
可能是受基因的影响 林奈从小就对植物有一种谜之热爱 天天跑出去观察花花草草 父亲也一心要把儿子培养成 自己一样的植物达人 不仅教孩子辨别各种植物 还在林奈5岁那年 把庭院中的一块空地交给儿子打理 供儿子种植任何自己喜欢的植物 林奈当然也不负父望 在土地上尽情地发挥着想象力创造力......
就这样，父子二人一拍即合 在植物爱好者之路上携手共进 每当看到不认识的植物 林奈就跑去询问父亲 一开始，父亲还在为儿子与自己志同道合 而窃喜 后来，面对小林奈熊熊燃烧的热情 和连珠炮似的提问 林奈爸爸渐渐地招架不住 深深的感觉自己给自己挖了个坑......
童年的经历 为他日后的科学研究打下了坚实的基础 然而，这种幼年期的放羊式教育 把林奈培养成了不折不扣的“熊孩子” 在学校里，不好好学习，经常逃课 对于神学、哲学这种文科课程 一点儿兴趣也没有 反而整日沉浸在植物的世界中不能自拔 结果可以想象 林奈不仅成绩惨不忍睹，还严重偏科
林奈故居 古往今来，老师的想法差不多都一样 学渣林奈，自然不能被传统的教育方式所容 他被认定为是个没有前途的人 高中毕业的时候差点被学校劝退
时至今日，父亲只想说： 对儿子的“素质教育”似乎以失败告终 他痛定思痛 决定送林奈去当裁缝或者鞋匠 一个科学界未来的“巨星” 眼看就要被扼杀在摇篮中
这时候，上帝有点看不下去了 派来了能识千里马的伯乐 当地医学院的教授罗斯曼博士 对于学校放弃“植物狂魔”林奈感到十分惋惜 于是把他收入麾下，学习医学 好在当时的医学包含了大量植物学的内容 林奈也算是得以曲线救国 继续钻研自己的兴趣所在
接下来的两年里 罗斯曼博士还成功的引导林奈 成为一个好好学习，天天向上的少年 他利用各种巧秒的方法 让林奈意识到“自己弱爆了” 从此开始发愤图强地读书 因为罗斯曼博士 世界上少了一个杰出的工匠 却多了一位伟大的科学家
林奈在隆德大学 林奈20岁的时候 揣着父亲东拼西凑的40克朗 来到了隆德大学继续学医 他偶然发现，自己寄宿的房子 有个被植物书籍堆得满满的阁楼 林奈被馋的口水直流 于是，每天夜里房东熄灯后 他就偷跑上阁楼看书 常在河边走，哪能不湿鞋 终于有一天，读书读得 如痴如醉的林奈被房东抓了个现行 一开始，房东气得脸都变了形 可是当林奈展现出自己的植物学素养后 房东被深深触动 这个房东，其实是当时 国际草本植物学的权威斯托保斯 他认为林奈是个可塑之才 不仅允许林奈可以自由翻阅自己的书籍标本 还免除了林奈的房租和伙食费 也许真正想做成一件事的人 全世界的人都会来帮你 林奈的人生中一直不乏贵人相助
第二年，林奈转到了更牛B的乌普萨拉大学 学费非常昂贵 穷的叮当响的贫困生林奈 生活快要揭不开锅了 内心郁闷的不行 何以解忧，唯有植物 林奈又开始自暴自弃，不去上课 整天在学校的植物园转悠 在这里，他邂逅了同样痴迷植物的 乌普萨拉大教堂教长奥拉夫 · 摄尔修斯 林奈再一次用自己的魅力，哦不 是用自己的知识和热情 征服了他 乌普萨拉的林奈植物园 他不仅决定解决林奈的学费和生活费 还推荐林奈做了 乌普萨拉的植物学助教 后来又升任讲师 兜兜转转 林奈的人生总算是步入正轨
林奈博物馆 此时，随着新航路开辟 大量动植物被输入欧洲 特别是植物新种的数量更是可观 然而，任何一种植物 都没有约定俗成的科学名称 一种植物有好几个名字 或者好几种植物叫同一个名字的现象 十分普遍 比如，牵牛花在中文里叫牵牛 到了英文，就成了morning glory......
林奈心中的小宇宙爆发了 他想，这可不行 植物命名这种基础的事情都搞不清楚 我林奈岂不成了吃干饭的 他意识到 自己发光发热的时代终于要来了 他决定为万物设计一套全面的分类体系 和统一的命名方法 可是，这个自古以来困扰人类的世纪难题 哪能那么容易解决 一开始，林奈也毫无头绪
那个年代，科学界已经意识到植物也分雌雄 林奈就从植物的性别系统入手 他独身一人跑到北极圈以内的拉普兰 考察了4个多月 这段经历，使他对动植物的认识更加深刻
美丽的拉普兰，让林奈收获颇丰 各种观察、归纳、思考过后 林奈在1735年，出版了《自然系统》一书 终于成功的结束了生物学界的乱世 建立了明确的分类体系 他自然界分为植物、动物和矿物三界 界下面又分纲、目、属、种等几个 由大到小的体系 他用雄蕊和雌蕊的特征作为分类依据 把植物分为24纲、116目、1000多个属 和10000多个种 如此浩大的科学工程 均由林奈一人完成
《自然系统》书稿 在这本书中，他更是开创性地发明了 生物的双名命名法 每种生物的学名只能有一个 由两个拉丁文单词构成 第一个词是属名，给出了生物的一般特征 第二个词是种名，描述了物种的独特性 其他任何国家、语言中的名称 都只能算作俗名
第一个正确描述某个物种并为之命名的人 可将自己的名字附于两个拉丁单词之后 作为“定名人” 他还创造性的利用希腊神话中 女神维纳斯的符号♀和战神玛尔斯的符号♂ 分别代表雌和雄 这一发明在今天的生物教材中仍在沿用 这一年，林奈还顺手拿了个博士学位 并开始了在英、法、荷兰等诸国的游历 继续完善自己的理论 到他去世时，《自然系统》已再版12次 从一本薄薄的小册子变为皇皇巨著 后来，他回到母校乌普萨拉大学 又耗时6年，完成了《植物种志》一书 用双名命名法为7300多种植物定名 《植物种志》书稿 因为林奈 世间的千百万种植物和动物 终于有了独一无二的名字 终于在自然界中有了明确的位置 这些划时代的贡献 使林奈成为现代生物分类学的奠基人 林奈之后，植物园中的物种除了当地俗名外，都会标注拉丁文学名 几百年过去 科学界历经无数变革 双名命名法的地位却至今无人撼动 但凡由他命名的物种 定名人都缩写为“L．” 世上再无第二人享此殊荣
林奈定名的物种 他被瑞典国王任命为全世界 第一位植物学教授 家里世代务农的他，晚年被封为贵族 安葬时，享受到了只有皇族才有的全部荣耀 他的肖像被印在100元瑞典克朗纸币上 他的国家瑞典，直至今天 仍然是全世界研究植物和自然资源 最好的地方  耐撕爸爸想说的是： 每一个孩子都有成为 科学家、发明家的潜质 孩子小的时候，大脑中往往 充满了各种天马行空的想法 会提出大人都难以回答的问题 可是在后天的培养中 同质化的教育 却将孩子的好奇心、求知欲抹杀 让他们渐渐变得平庸 变得不会思考、不敢发声 大人们一直在叹息 “现在的中国出不了大师” 可是有多少人反思过 这个现象背后 是不是反映着 中国的教育出了问题 特别是国内的科学教育 是时候该向国外取取经了 之前，耐撕爸爸写过一篇 受到大家的热烈欢迎
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