再别康桥
《再别康桥》，是诗人徐志摩最为脍炙人口的诗篇之一，几乎所有的朗诵爱好者都读过。但我也遗憾地听到，非常多的人，把这首诗的基调搞错了。 尤其是大多数初学朗诵的中小学生，往往会把这首诗处理成优美的风景抒情诗，一味求美，而没有对写作背景与作者背景做足够的了解，没有理解本诗的内在语。其实，这首诗应该是淡淡的伤感。 一方面，我们的教育，存在一些问题。有的教材或老师用《再别康桥》做审美教育，让学生从中寻找美的词语，如“夕阳中的新娘”，让学生展开联想，夕阳的颜色，新娘怎样着装，等等，导致学生会觉得这首诗就是“美”的诗，但这其实背离了徐志摩写这首诗的真正的情感——迷茫、怅惘、青春不在……不能体会这些，就不能体会徐志摩说“沉默是今晚的康桥”的分量。类似的例子还有海子的《面朝大海春暖花开》，也在选入一些教材后当优美的风景诗来学习。 另一方面，也说明，虽然现在大家都在说“生活不止苟且，还要有诗和远方”，但事情的真相是，多数人也就跟风那么一说，其实并没有多少人真的愿意去投入“诗和远方”的怀抱，去花时间读诗，或花时间学习一下经典诗篇的朗诵，多数朗读者读诗的时候，习惯张口就来。 全民阅读，看似繁荣，其实隐忧甚多。这种跟风浮躁，只留恋肤浅表面，不愿深入学习的心态，正在戕害我们这个民族的阅读精神。 了解一下徐志摩的生平和在康桥生活的这段经历，我们就知道，这首诗的基调是伤感的，而不是美妙的。有人曾把这首诗的概括为四个字，极为精准传神。 陈醇先生在总结自己的朗诵经验时，曾经给出“情意味畅准”的五字诀，其中谈到了《再别康桥》的深刻内涵，就引用了四个字来概括。
“魂断康桥”这四个字，实在是言简意赅，精准无比！ 实际上，康桥在徐志摩而言，有着极为特殊的意义，北京师范大学文学院李怡教授在分析这首诗时说：
有了以上认识，牢记“魂断康桥”4字，再去读这首诗，就会看到许多内在语之花从文字中跳出，在眼前一一绽放，就会体味到表面优美的文字背后那一幕幕辛酸伤感。 这就是作品的张力：表面文字和内在意思的冲突，形成了对抗与和谐。 本文开头的《再别康桥》的朗诵，是十多年前的习作。现在听，实在难以入耳，有太多的粗糙和不足。但现在要我重读，却觉得有些不敢开口，没把握准确的表达我的感受和理解。因此，暂且把少年轻狂时的习作拿出来献一下丑，也给自己一点激励。 本文作者： |
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