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“语文学习的怕与爱”作文点评二篇 阅读下面文字，按要求作文。 学了这么多年语文，你一定有许多学习语文的体验和感悟，请以“语文学习的怕与爱”为题，写一篇800字以上的文章，文体不限。 【文1】 语文学习的怕与爱 103 张盈 ① 仔细算来，从小学一路走到现在，语文这位老朋友已是陪伴我走过了九个年头。对于这位老朋友，我是又怕又爱、爱怕交织啊！（开篇点题，简洁不啰嗦） ②或许有大部分人跟我一样，语文最怕的便是写作文了。（段首“立片言以居要”，总领全段）一听到写作这个词，我便不由得愁眉苦脸：首先你得有个写作思路，然后开始构造、打草稿，在你动笔写文章时你还得不住地修修改改、缝缝补补……（概述写作之苦）当然，如果你能从一看到这个题目时就来了灵感，并一直从头写到尾，那是最好不过了。可人总有大脑短路的时候啊，写到一半突然就停笔不动、举笔无措了。可怕的是，当你把整篇文章都流利地写完了，突然脑海中灵光一闪，一个更好的素材出现了，（摘取典型镜头，细致表现写作之苦）那时真的是内心崩溃、欲哭无泪啊……（抒情收束，增强感染力） （本段写“怕”之一：怕使人愁眉苦脸的写作） ③语文还有一个可怕的地方便是考试。（继续写“怕”，“还有”一词使上下文衔接紧凑）当然不是因为里边的内容有多复杂（不过也是会怕的），而是因为在语文考试中，我的时间永远不够！哪怕我回忆了笔速、飞快地运转着大脑，可终究还是比不过那铃声。因此每次都没有时间能去复查，就导致了试卷里这里空一点，那里欠一行……（描述时间不够带来的后果，“怕”在不言中）当听到别人说自己在考试时还剩下半小时的时间，还能优哉游哉睡大觉时，我表面上笑脸相待，可心里已是泪流不止了。（对比衬托，突出“怕”之深痛） （本段写“怕”之二：怕时间永远不够的语文考试） ④不过，即使语文有可怕的地方，也阻止不了我对她的热爱。（“不过”一转，由“怕”转入“爱”，过渡衔接严谨）在语文的古诗词海洋里，我懂得了许多：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”使我懂得了奉献精神的可贵；“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”让我学会了要保持豁达开朗、乐观的心态；“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”让我明白了要想成功就得具备吃苦耐劳的精神的道理……（举例具体描写古诗词教我成长）我欣赏那些诗人、词人的情怀和高尚的品质，赞叹他们竟能用简短的字词来抒发自己的情感，写出给予后人警诫（戒）或激励的名言，更被他们的文学功底所折服。（概写对古诗词的感受） （本段写“爱”之一：爱教我成长的古诗词） ⑤我喜欢在语文的小说、故事书里畅游。祥子刚到北平，苦干三年最终终于如愿以偿买到一辆属于自己的新车时，我也同他一起激动不已；阿廖沙遭到外祖父的毒打时，我不禁心生怜悯之情；保尔在历经种种磨难而产生自杀念头时，我又不由得为他心疼……（例举小说故事中的人物触动心弦）每一个人物、角色都紧紧地控制了我的情绪，我也从他们身上领悟到了很多，深刻体会到了当时社会的黑暗与动荡不安。（概写从小说故事中得到的教益） （本段写“爱”之二：爱陶冶情操的小说、故事书。） ⑥是的，我怕语文，但我更热爱语文。害怕是可以克服的，但热爱却是不能消磨的。（总结全文，照应开头，强调并升华中心。）（48分） 【文2】 语文学习的怕与爱 103 黄洁仪 ①自上学以来，九年的时光已悄然流逝，语文一起在三大主科的位置里，占有一席之地。与方块字、诗词歌赋打了这么多年的交道，语文，简直是让我又怕，又爱。 （概述语文学习经历，点题，简洁不啰嗦） ②犹记得那年夏天小小个子走进常常学堂，因为父母与老师的嘱咐而端端正正坐在小板凳上的我，瞪大了眼睛望着印在白纸上的方块字。像是在单纯的时光里添上了一抹不一样的色彩，我爱上了这方块字。但当那小小的手握笔写出那歪歪扭扭的圆休字之后，我开始害怕。同样的字，看起来完全不同，我写的那些，看起来毫无美感可言。像是万里无云的晴空突然一个霹雳，我开始害怕语文。 （本段写上学之初“怕”语文。肖像、神态、心理描写较成功，比喻的运用增加了文采） ③这是语文学习生涯中的第一怕与爱，但后来慢慢地也便克服了。像春雨润物细无声，一开始对语文的怕逐渐淡然，但对语文的爱却也根深蒂固。 （过渡段，由“怕”过渡到“爱”，思路是好的，但上文只写“怕”，对“爱”未涉及，故首句言“第一怕与爱”失却照应。从下文看，对“怕逐渐淡然”、“爱根深蒂固”的表现也欠周全，此处转折显得生硬。） ④后来，我又无可救药地爱上古诗，（总起下文，但句中“又”字失去照应。）几个字组成一句，竟能表达一段话的意思，这对我来说，极为神奇，充满无限的吸引力。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这表现出诗人对友人浓浓的不舍以及感激之情，千言万语仅凭这两句话一表深情，妙不可言。“窈窕淑女，君子好逑”这两句诗表达了少年对少女产生的情愫，美好而又深情，足以让人脑补出一段才子佳人的温馨爱情故事，心生羡意。但于（与）此同时，我又开始害怕。害怕理解错了古诗所要表达的意思，曲解了诗人的本意，使人啼笑皆非。 （此段写爱上奇妙的古诗，爱与怕交织着写，详略得当，写法是比较高明，但上一段的过渡交代不够到位，本段段首句又只说“爱上古诗”，展开后则变成“爱怕交加”，不吻合） ⑤在这又爱又怕的矛盾情绪中，语文对我的吸引力日益加深。 （小结过渡，补上一笔，多少弥补了上文存在的不足。但下文未能紧扣“怕逐渐淡然”、“吸引力日益加深”来进一步展开描述，有瑕疵） ⑥我喜欢在有窗的房间临窗而坐，泡上一杯清淡的茶，执笔写作。晴天里阳光会从窗台上漫进来，暖暖地洒在身上；雨天里窗外会有淅淅沥沥的雨声，雨滴轻轻敲打在屋后的草地上，被阳光漫过的窗台上，谱出一首美妙的协奏曲，令人心生安宁。偶尔会有雨丝飘进来，却也不恼，更增添了几分意境。便是喜欢喝着茶，就着这样雨或晴的天气，写出自己那不为人知的情绪。但写作，有时又不是一件易事，我怕找不到词来形容自己的心情，怕使用太多华丽的词藻会使文章变得浮夸，使（怕）平铺直叙使文章过于直白…… （本段重点写爱写作，也是爱怕交织着写，环境场景描写是生动细腻的，但笔墨过多，反而掩盖了对“写作”这一主体对象的描述，有喧宾夺主之不足。从谋篇布局上看，还是差一个合适的总领句或收束句对段落内容加以引领或承托，又未能照应上文的“日益加深”，故文脉有欠通畅） ⑦我爱语文，又怕语文，在这充满异样矛盾的情绪中，语文，将一直与我前行。 （总结全文，照应开头，强调中心）（47分） |
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