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我们的小学的课程里没有安排正规的书法课的确是一个遗憾。为什么这么说？因为这不仅仅是我们中国大多数的学生不懂得怎么写好汉字，更不懂得如何尊重祖国文字，而且还因为忽视写字这个基本功的训练，忽视对汉字的深入认识与学习，更重要的是我们还忽视了写毛笔字对于学生心理素质的训练与培养。 只要我们稍微仔细看看那些书法水平比较高的人，或者说那些懂得书法的人，他们的毛笔字写得不错，他们的人似乎还有一般人没有的气质——那就是平静淡定。这种气质是他们经过长时间的训练形成的，是他们用毛笔蘸墨汁在宣纸上挥毫泼墨一天天培养而成的。因为他们的写毛笔字的时候，整个人是非常投入专注，可以暂时忘却身边的任何事，他们得仔细研究字的结构，要细细读贴，体会每一个字以不同的方式书写的美感，整个人在这样的书写中，本身就是一种专注的训练，也是一种艺术的训练。 如果是那些孩子能够从小学一年级开始就能够有如此专业的训练，而且还能够持续不断地练习提升，甚至还把练字当成了一种爱好，或者是生命的一部分。这样的人他可能是一种怎样的人？他必然会不断积累那种安静沉着的气质，他必然会不断提升自己对汉字的理解与感悟，他必然会把自己带入到一种心胸开阔的境地。 而我每一次在练字的时候，我都可以非常明显地感受到毛笔与自己的关系会随着接触机会的增多而更加亲密，而毛笔在纸上移动的过程似乎就是一个人情感流动的过程，就是一个人思想滑行的过程，就是一个人内心不断整理平和的过程。 书法，在对人的内心平静训练方面的效果对于我这个成年人都有如此成效，如果是对孩子能够在早期开始，我相信经过书法训练的孩子，或者已经对书法有兴趣的孩子，他们随着年纪的增长他们的内心会一点点平静起来。 而内心的平静来应对这个浮躁的社会，浮华的生活确实是一个强有力的武器，保护自我的武器。怪不得那些书法大家一个个都是淡定大气之人。 |
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