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1 前段时间火爆朋友圈的浙大最帅”学霸”胡一捷，听说人家学习时间都是精确到了”分”，简直完美的诠释了什么叫做“别人家的孩子”! 人家不光学习好，还会玩，开飞机、玩潜水、自创服装品牌、参加辩论，坚持十四年的国画书法，爱好是摄影，这种学霸级人物不得不让各位家长朋友们叹服。 学霸级别的孩子不光天赋好（ps:也就是智商真的高!），但是表现出来的意志力、耐力也超乎常人的优秀！ 2 这其中又有什么奥秘吗？如果是输在天赋上我们也无话可说，但是在其他的方面我们是否有可以学习的地方呢？不求做到人上人，但是至少不要辜负孩子的潜力和未来。 我一朋友的母亲是一位老教师了，当老师也有二十多年，一直带的都是高中，有段时间我们聊天，她说：从业这么多年，那些天赋异禀的孩子不多，也确实遇到过几个，这个真的不能比。 大多数的孩子都是差不多的，聪明程度相差无几，但是有些其他方面的才能造成了孩子与孩子之间的差异，像是学习成绩优秀的学生我一眼就能看出来，他们都有自己一套的学习方法，虽然他们的想法和思路不同，但是在学习习惯都有一些共性，这些都是从小他们父母栽培的结果，我们做老师的真的不用太操心。 3 我于是问道都有些怎么样的共性呢？ 这些真的足以造成孩子们这么巨大的差异吗？于是阿姨告诉我，除了老师的教学技巧外，孩子本身的这些特质足以让孩子之间拉开巨大的差异，她总结了一下优秀的孩子的这三点： 1.时间观念强 他们知道时间的可贵，知道一个投入和产出的关系，你会发现但凡那些学习成绩优异的孩子除了有时间学，更有时间玩，他们对于时间的把控都做了详细的规划。 这就使得他们知道在现有的时间内，自己应该做什么，既然投入时间进去了，那就把它做好，不然当下的事情没有完成好，还会影响之后的种种事情，安排的事情也是仅仅有条，就跟记账一样，时间的安排在他们脑海里也有一笔账。 家长教导孩子的如何使用时间，如何做事情更高效，这种才能能够帮助孩子比别人多出更多的时间和精力。 2有着明确的目标和严格的自律性 在学霸孩子们的心中，他们会将事情的主次做一个排序，知道什么事情是重要的，他们有着自己的目标和想法。 这些目标和想法的形成我们可以理解为早期家庭环境的树立就是所谓的“立志教育”到了后期，你去问这些学霸孩子，他们更多的是却是自己内心的动力——发现自己真正要做的事情，即由外界驱动转为内在的自我实现，在学生时代学习是主要的事情，娱乐适当，兴趣培养，但是绝对本末倒置，定力十足。 家长在培养孩子的时候一定要让孩子意识到现阶段对自己最有益处的选择是什么，帮助孩子树立起志向和目标。 3.善于思考和解决问题 思考和解决问题的能力是很多普通孩子缺乏的能力，到了越高年级，知识点其实都已经讲的差不多了，普通学生在恶补之前的旧知识的时候，学霸孩子们早已经去探寻用新的知识去解决旧的问题。 他们思维活跃，不是等着别人来教，而是自己去主动去找到解决问题的方法，这样会让他们快人一步，更能达到举一反三、触类旁通的效果。 很多东西都是通的，思考越多的孩子越能掌握到其中的诀窍，等着别人告诉答案的孩子，很难主动的思考，形成思想的懒惰。 所以家长从小不要让孩子觉得答案来的太过容易，如果可以让孩子自己去找寻解决问题的办法，我们能做到的是引导，而不是告诉孩子“标准答案”。 虽说成功和优秀不可以单纯这样复制，但是这些能力的培养必定会让孩子的竞争力在同辈中脱颖而出！ |
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