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要想提高计算能力，首先要学好各种运算的法则、运算定律及性质，这是基础。 其次要多做练习。这里说的“多”是高质量的“多”，不单是数量上的“多”。多做题，多见题，才能见多识广、熟能生巧，坚持不懈就能提高计算能力。 再次是养成速算、巧算的习惯。能速算、巧算是一个学生能综合运用计算知识、计算能力强的突出表现。比如计算855÷45，你见到这个题目就应该想到：900÷45=20，而855比900少45，那么855÷45的商应该比900÷45的商小1，应是19。 前段时间，“数学小达人养成日记”帮助新初一的孩子们整理了一套计算题集，希望大家能够坚持练习，尽快适应新的学习阶段，有所体魄！这两天，收到很多家长的反馈，主要存在两个问题：第一个是小学计算的基础概念遗忘较多，符号意识较弱；第二个是计算的方法不得要领，计算的时候走了很多弯路；这两个问题严重影响着孩子计算的效率和正确率，使得练习的效果大打折扣。 接下来，我们共同梳理一下从小学到初中关于计算的一些重要概念，总结剖析小学初中阶段常见的巧算方法，让巧算成为一种本能，一种基本素质，让孩子们的计算水平更上一层楼！ 计算模块——小学基础知识梳理篇 计算模块——初中基础知识梳理篇
计算模块——小学、初中阶段常见的九大类巧算方法梳理篇 第一类：凑整法 凑整法中主要给大家介绍四小类凑整方法： （1）分组凑整法 （2）加补凑整法 （3）基准数法 （4）位置原理
第二类：带着符号搬家 第三类：结合律法（添括号和去括号法则）
第四类：乘法分配律法 （1）分配法 （2）提取公因式法 第五类：借来还去法 第六类：约分法 第七类：裂项法 （1）分数裂项 （2） 整数裂项
第八类：公式法 （1）等差数列相关公式 （2）完全平方公式、平方和（差）公式、立方和（差）公式、十字相乘公式
第九类：换元法 结束语：亲爱的同学们，大家在练习的同时，要多积累，多思考，以不变应万变，在通用方法的基础上，总结属于自己的巧解方法，这样更有利于创新和发展；数学中的技巧无处不在，并不是所有技巧都能 通过老师传授的，大家要学会举一反三，温故知新，多观察，多类比，这样进步的速度会非常快！ |
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