英国森林教育大揭秘！

让森林教育返璞归真

随着森林教育在中国的普及，这个词语对诸位来说已经不陌生了。越来越多的森林学校在国内落地、成长，却由于不同因素的掺杂而变了味。

案例分享

有这样一所学校，建设初期时在活动场地设立了确保孩子安全边界线，却由于观念的不同而将其撤去，失去了安全的范围，一个无知的宝贝奔向森林之外，差点酿成车祸。可谓“失之毫厘差之千里”。什么样的原因所致呢？理念？教学方式？安全意识？

在这里，碧思顿将为您一一剖析。

一、理念

常说“森林教育以学习者为中心”，然而现如今的森林学校是怎样的呢？不做为：挂着森林教育的旗号，一心将其功利化，丢失了森林教育的本真。

二、教学

在许多人看来，森林教育无非就是让孩子在自然的环境中去玩耍、肆意奔跑、无人限制。教学难：孩子们在幼儿园阶段最能够接受新鲜的事物，在没有教学人员引导的情况下，森林教育的教学是很难进行下去的。

三、安全

安全是森林教育中不可或缺的一部分，也是尤为重要的一部分。隐患大：现有的森林学校，安全范围不可控，存在较大的隐患，不能让孩子意识到风险问题。 

 

 

 

 

碧思顿想让孩子们能够得到最纯正的森林教育。

①注重以学习者为中心，尊重和关心孩子的个性化差异，针对性的解决孩子发展问题。致力于营造一个有利于学习者成长、发展和学习的环境。

②森林教育在乎的是创新、自主的教导方式，森林教育中，不会以固定的教学方式来指挥孩子们应该做什么、该如何去做，反而以引导的方式让孩子们发挥自己的想象力，去创造、发现最真实的自我。我们利用自然环境教学，让孩子们全面发展。

③小朋友们要具有一定的风险意识，在成长的过程中，难免会有一些磕磕碰碰，在森林教育中他们会认识到自己的运动极限，并渐渐接受这个事实，之后他们才会有能力完成一些具有风险性的挑战。这些风险性的挑战在森林教育中都是可控的，这样既能让孩子体会到风险，却又是最安全的。

森林教育想要给您的，是最自然、最安全、最真实以及最纯正的教育。