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这学期到新校区，也就是西城校区工作。这儿离家远了不少，每天都要提前半小时去上班，这儿算是郊外了，当然校园外处处是百废待兴的样子，但校园内是清静了许多。 所教的班级是三（2）班，开始有些不习惯学生的表现，因此，每天都对他们提出新的要求。 比如上周一，对班级学生提出了：“动静分明，认真作业”八个字，这是针对学生预备钟响后，进入教室却还在聊天的状态，连上课的语文课本、笔记本及中性笔也没有放在桌上，以及查阅他们的作业，不少学生的格式、完成方式不对而所作的要求。另外，我也提醒学生做作业时要注意的地方，比如做家庭作业的时候，要写上日期及星期几，就像写日记一般，这样可以方便于检索、复习。抄写段落的时候，开头要空两格等。 周二，则对学生提出要掌握预习的要求，看一遍课文那不是预习。要将课文读5遍以上，要将课文中不懂的词划出来，并查字典，将意思抄在旁边，同时将课文中的三字词、四字词用横线划出来，用波浪线将比喻句、拟人句、夸张句等划出来，第三就是要将课后要求的能够会写的生字组成词，写在书上。一二年级的时候，是写在课后的田字格上的，现在到了中年级，开始写在课本中的空白处了。这叫不动笔墨不读书。 周三，对学生的作文提出了要求，有格式要求，比如说，标题应该写在正中，而不是什么写在第四格上，二个字作标题的时候，两个字的中间要空两格。我让学生看看课本上的课文是不是这样排版的，学生一看就明白了，但愿他们真正地会去运用。作文的字数要求是写300字，作文中要用三个四字词，用上一句比喻句，写上三个段落。提这些的目的是让学生养成一个数字意识，也让学生知道如何达到基本的作文要求。 周四，对学生今年的阅读过级提出要求，那就是自由地选读杨红樱的《淘气包马小跳》，我简略地介绍了作者及作品的影响，因为网络不通，将本来准备的网络中的图文给省略了。我要求学生在本期读完其中的5本。要求看完每本书必须摘抄3个在课本中没有学过的词语，摘抄三个好句子，摘抄三个好段落，并概括本书的主要内容。 周五，因为临近周六、周日，我又对他们提高了抄写的要求，要抄写一篇课文，也就是一周抄一篇课文，这并不难，主要是要按照课文的格式抄，在抄写的过程中，学会掌控中性笔，三年级开始是不写铅笔了，这样就不能方便地将写错的字擦掉重写了，这必须有一个练习的过程，第二是好文章抄一遍，印象会深刻一些，可以比较快地让自己知道怎样的文章才是好文章。我的经验是只有能欣赏好文章的人，才能写出好文章来。 一周很快就过去了，我希望我的学生能够较快地适应三年级的学习生活，喜欢上语文课。
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