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各种知识之间，彼此是紧密联系、牵一百动、相互作用的。具有广泛的知识，能够增强驾驭某一门专业的本领。我们要想写好字并且使它达到较高的书法艺术境地，单靠“字内”的功夫是不够的，还应当重视字外之功的修养，具备比较丰富的知识与生活体验，以便充实自己。这样，才能从多方面得到启发，开拓思路，扩大胸襟，丰富想象。 苏轼《寒食帖》局部 还可从各门知识中体会“异中求同”的道理，才能在自己艺术境界面前开劈广阔的道路，以便纵横驰骋，而不至于“划地为牢”，把自己局限在狭窄的小圈子里。宋朝大诗人陆游曾经告诫他的儿子说：“汝果欲学诗，工夫在诗外”，朱履贞《书学捷要》中也提到：“造诣无穷功夫，要是在法外”，鲁迅也曾谆谆教诲青年作者们：“大可以看看各样的书，即和本业毫不相干的，也要泛览”。可见，“诗外”的“功夫”对于“学诗”本身、“泛览”对于“本业”，是多么息息相关地联结在一起啊! 陆游画像. 我国古代学者勉励人们“读万卷书，行万里路”，苏东坡提出“退笔如山未足珍，读书万卷始通神”，石涛所说的“墨非蒙养不灵，笔非生活不神”，都是作为阐述这些道理的警句而流传了下来。当然，这并不是说学习书法可以忽视基本功的训练，而是提醒我们在掌握技巧的同时应当注意“字外之功”的修养，而不能单纯地在“字中求字”。否则，必然会使自己受到很大的局限。 石涛《巢湖图》局部 |
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