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在各种语言的应用过程中，作文的过程是最具有综合能力的，不仅仅需要文字、组词、语法等内容掌握的深度，同时还要求我们对作文的结构、情节、中心等内容进行策划与表达。 从小学、初中、高中、大学、工作过程期间，作文都一直跟随着我们，有时它被称为：作文、读后感、论文、报告、计划、总结、讲稿等形式，出现在我们身边。 从小对作文能力的培养将是我们学习、生活、工作过程中的最厉害的武器。 我们分析课文时可以用“起承转合”的方法，对优秀课文进行解密，现在我们反过来，自己写作文也同样可以用“起承转合”的方式来构思、写作。 让写作变成一件轻松、有趣的事情。同时，我们也可以对作文进行更宏观的策划，那就是：作文的“点线面体”，在哪里？ 当我们用：“点线面体，起承转合”，当我们用这八个字来策划作文时，我们的作文已经成功了一半。作文“点线面体”，与“起承转合”的一致性分析如下： 1。点：就是题目、论点，就是结论与期望；所以在起承转合里面，“起、合”就是点。 2。线：就是作文的线索，作文的论据，在“起承转合”里面，就是 “承、转”，“承”是连接“起”的线索，烘托“冲突”产生的背景，“转”是对背景中蕴涵的问题的展开，矛盾激化的体现，这个转折里面，要识别出“冲突、矛盾”，同时要给出解决“方案与步骤”； 3。面：“面”就是对“线”的展开的检查与确认，尤其是对“冲突与方案”的一致性检查，没有波澜的文章是不精彩的，我们要学会建立“冲突”，同时也要设计好解决“方案”，这两方面都做好后，“结论”部分也是水到渠成的事情了。 4。体：体的设计就是体裁选择，就是BDCE顺序的选择，就是修辞语言的选择，让文章更生动、更形象、更立体化。达成我们写作的目的——启发自我，影响他人。 ------------------------ |
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