开学季，让作文不再拉分孩子快速提升写作能力的技巧

从小学、初中、高中、大学、工作过程期间，作文都一直跟随着我们，有时它被称为：作文、读后感、论文、报告、计划、总结、讲稿等形式，出现在我们身边。

每当老师布置作文功课时，我都会先画一张思维导图，把要写的东西在思维导图上整理出大纲再动笔，这样做不仅在写作时比较顺手，不会出现写到一半卡住的情况，结构也会更加完整。其实思维导图的用途广泛，不光是写文章，在很多方面都能派上用场，只要能够熟悉并好好利用这种工具，就能让事情事半功倍。

在各种语言的应用过程中，作文的过程是最具有综合能力的，不仅仅需要文字、组词、语法等内容掌握的深度；同时还要求我们对作文的结构、情节、中心等内容进行策划与表达。

从小对作文能力的培养将是我们学习、生活、工作过程中的最厉害的武器。

让写作变成一件轻松、有趣的事情。同时，我们也可以对作文进行更宏观的策划，那就是：作文的“点线面体”，在哪里？这本书可以彻底解决您心中的疑惑

当我们用：“点线面体，起承转合”，当我们用这八个字来策划作文时，我们的作文已经成功了一半。作文“点线面体”，与“起承转合”的一致性分析如下：

1。点：就是题目、论点，就是结论与期望；所以在起承转合里面，“起、合”就是点。

2。线：就是作文的线索，作文的论据，在“起承转合”里面，就是 “承、转”，“承”是连接“起”的线索，烘托“冲突”产生的背景，“转”是对背景中蕴涵的问题的展开，矛盾激化的体现，这个转折里面，要识别出“冲突、矛盾”，同时要给出解决“方案与步骤”；

3。面：“面”就是对“线”的展开的检查与确认，尤其是对“冲突与方案”的一致性检查，没有波澜的文章是不精彩的，我们要学会建立“冲突”，同时也要设计好解决“方案”，这两方面都做好后，“结论”部分也是水到渠成的事情了。

4。体：体的设计就是体裁选择，就是BDCE顺序的选择，就是修辞语言的选择，让文章更生动、更形象、更立体化。达成我们写作的目的——启发自我，影响他人。