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“小珑的郊游计划书。”小珑妈妈自豪地说。 “孩子这么小就会做计划书?” 看着另一位孩子的妈妈如此惊讶，小珑妈妈讲起了自己的教育经。 原来，小珑在上幼儿园的时候，做事总是毛毛草草、丢三落四的。后来，小珑妈妈在报刊上看到一则德国爸爸培养孩子的故事，很受启发。 这个故事是这样的： 一个德国孩子对他的爸爸说：“爸爸，我周末想去游乐常”他的爸爸通常不会直接说行或不行，而是会问孩子：“你计划好了吗?你想跟谁一起去?去什么地方?怎么去?”如果孩子说：“我还没有计划好。”爸爸就会说：“没想好的事就不要说，如果你要去，就要计划好。” 小珑妈妈从此开始注重培养小珑的计划性。如当她告诉小珑提前把周末要做的事情做一个计划时，小珑会在她的小本子上记下，周六：给花浇水，给外婆打电话，练习写字……就这样一直到现在，小珑做每件事之前都会做出详细的计划。 方法三：监督孩子严格按计划办事 虽然孩子制定了学习计划和零用钱计划，但是，他还会作业写到一半就跑去看动画片，或一冲动花光所有的零花钱。这时，妈妈一定要按着计划做，孩子作业做不完就不能允许他睡觉，零用钱花完了就不能再给。如若不然，孩子很可能养成一种不好的习惯，缺乏执行计划的行动力。除此之外，妈妈还要对孩子执行计划的情况进行严格地监督。 智智在妈妈的帮助下做出了写作业的计划，每天晚上7∶00～7∶40做语文作业，并预习明天的功课;8∶00～8∶40做英语作业，并预习明天的功课;9∶00～9∶40做数学作业，并预习明天的作业。但是，智智最烦做数学题了，每天都会拖到很晚。 有一天，她实在不想做数学作业了，便对妈妈说：“妈妈，我好困呀，想睡觉。”妈妈问：“那数学作业做完了吗?”智智不正面回答妈妈的问题：“妈妈，我肚子疼。”妈妈说：“家里有药，我去给你拿。”说着便起身去拿药，智智一看不能蒙混过关，只得踏下心来做作业。 方法四：让孩子学会每日小结 “一日三时是很必要的环节。因为反省容易让孩子发现自己执行计划时的遗漏，清楚自己的得失。 一位妈妈介绍了这样一种方法： 每天晚上睡觉前，我都会与小娜聊10分钟的天，“娜娜，你今天完成计划了吗?”、“你今天有进步吗?” “今天有什么特别的体会吗?”“明天还坚持吗?” 其实，这位妈妈是在引导孩子做每日总结，长此以往，每天睡前10分钟的总结会成为孩子的固定思维。 另外，还有一位妈妈介绍，“让孩子写日记总结也是不错的一个办法。”是呀，如果孩子能够把计划制定、实施情况、心得体会都详细地记录下来，等计划完成后，孩子会发现自己又多了一笔财富! 文章编辑：李维 |
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