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化学是一门以实验为基础的学科，在学习和研究当中，我们经常要用实验的方法来认识化学，分析化学，解决化学。 实验基础知识也是高考中的高频考点 通过今天的课程，相信你能够正确认识并使用化学仪器。 温馨提示：本文内容较长，嫌麻烦的可直接下滑到底部，点击“阅读原文”观看本节内容的微课哦~ 1.可加热的仪器 (1)仪器①为试管：加热液体时，液体体积不能超过其容积的1/3，试管口不能对着人或动物的方向，加热固体时，试管口应略向下倾斜,防止加热过程产生的水回流至试管底部使试管炸裂。 (2)仪器②的名称为蒸发皿。 用于蒸发或浓缩溶液，加热时液体体积不超过其容积的2/3，蒸发浓缩时要用玻璃棒搅拌，防止局部过热造成液滴飞溅。当出现大量固体时停止加热（考点）。 (3)仪器③的名称为坩埚。 使用方法：用于固体物质灼烧，把坩埚放在三脚架上的泥三角上加热，取放坩埚必须使用坩埚钳，加热完的坩埚应放在石棉网上冷却。 (4)仪器④中A的名称为圆底烧瓶，B的名称为蒸馏烧瓶。 使用方法：a.常用于组装有液体参与反应的反应器，其中B主要用于混合液体的蒸馏和分馏；b.加热液体时，不能超过其容积的2/3。 (5)仪器⑤的名称为锥形瓶。使用方法：a.可用于组装气体发生器；b.用于滴定操作；c.作蒸馏装置的接收装置。 (6)仪器⑥为烧杯： 可用于配制、浓缩、稀释溶液,作反应器,转移液体,给试管水浴加热等 考点：称量NaOH用小烧杯 这些仪器都是化学实验中的常见仪器，初中大家都已接触过，相信不难掌握。 2.计量仪器 在化学实验中我们不仅要做定性的判断，更多的时候还需要进行定量的分析，下面我们就来认识下这些用于计量的仪器吧。 (1)仪器①的名称：量筒。 用途：量取一定体积的液体；精确度：0.1 mL。 注意事项： ①不作反应容器 ②无0刻度线 ③读数时：视线与凹液面最低点平齐 (2)仪器②的名称：容量瓶。 用途：配制一定物质的量浓度的溶液。 注意事项： ①该仪器使用前需“查漏”；②不能进行溶解或稀释。③书写时必须带规格，比如100 mL容量瓶 (3)仪器③④的名称：酸式滴定管、碱式滴定管 用途：中和滴定，准确量取液体的体积 注意事项： ①使用前检查是否漏水 ②0刻度在上方，读书精确到0.01 mL，读数时，视线与凹液面最低点相平 ③要用待装液润洗 ④酸式滴定管不能取用碱性溶液；碱式滴定管不能取用酸性、氧化性溶液，如高锰酸钾溶液。 (5)仪器⑤的名称：温度计。 用途： a.分馏时测量馏分的沸点 b.测量反应液温度 c.测量水浴温度 注意事项： ①测反应混合液的温度时，温度计的水银球应插入混合液中但不能接触容器内壁；②测蒸气的温度时，水银球应在液面以上；测馏分温度时，水银球应放在蒸馏烧瓶支管口处。③不可用于搅拌 (6)仪器⑥的名称：托盘天平。 ①称量前先调零点；②腐蚀性药品应放于烧杯内称量；③“左物右码”；④精确度：0.1 g。（如计算需要5.85g的NaCl，称量时采取四舍五入，称5.9g） 总结：计量仪器使用的4个易错点 (1)托盘天平的精确度为0.1 g。 (2)量筒的精确度为0.1 mL，无“0”刻度，小刻度在下方，选择量筒时要遵循“大而近”的原则。 (3)滴定管的精确度为0.01 mL，“0”刻度在接近上口处。 (4)容量瓶只有一条刻度线，只能读取一个值，该数值为容量瓶的容量值，选用容量瓶时，遵循大而近原则，例如配480mL要选用500mL的容量瓶，书写时，必须指明规格（容积）。 3.常用分提纯仪器 （1）漏斗 ①用于过滤 注意事项：过滤时，要做到“一贴、二低、三靠” ②倒扣在液面上，用作易溶于水或溶液的气体的防倒吸装置，如易溶于水的HCl和NH3 注意事项：漏斗不能深入液面以下。 （2）分液漏斗 ①随时添加液体，控制反应速率 ②用于萃取、分液 注意事项： a.使用前要检漏。 b.分液时,下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出,放液时漏斗颈的尖端要紧靠烧杯的内壁。 c.放液前一般应先把漏斗上的玻璃塞打开 （3）蒸馏烧瓶 用于蒸馏，加热时应垫石棉网，加入沸石防止暴沸。 （4）冷凝管
用途：①用于蒸馏或分馏时冷凝易液化的气体②有利于液体回流 注意事项： ①直形冷凝管一般用于蒸馏或分馏时冷凝 ②球形冷凝管通常用于回流 ③冷却水下口进上口出 （5）U型管、干燥管
用途： 盛装固体,用于气体的干燥、吸收或除杂 注意事项： ①只能盛装固体吸收剂(如碱石灰、无水氯化钙、P2O5)。 ②干燥管气体流向:大(口)进小(口)出 （6）洗气瓶 用途： 盛装液体用于气体的净化或干燥(如装浓硫酸)，使用时长进短出。
拓展1 善变的洗气瓶
A可用于排空气发收集气体。密度比空气大，选择长进短出。比空气小，短进长出。 B用作洗气瓶，除去气体中的杂质。 C可用排水法测量气体体积，注意右侧导管应先装满水。 D可做安全瓶，放倒吸 E可贮存气体 F可根据液体中产生气泡的速率来监控通入气体的速率。 拓展2 神通广大的干燥管
若中间横放，可用于干燥、吸收及检验装置。 a．干燥管内装有干燥剂，可用于干燥气体。 b．干燥管内盛有无水硫酸铜时，可用于水的检验。现象是白色变为蓝色。 c．可用于定量测定气体的质量。 ②在整套实验装置的最后横放——左吸右挡 既可以吸收多余的尾气，防止污染空气，又可以阻挡外界空气中的干扰气体(如CO2、水蒸气等)进入装置中，简记为“左吸右挡”。
例如在本题当中，U型管的作用是吸收二氧化碳的质量，从而推出碳酸钠的质量。最后一个干燥管是防止空气中的水和二氧化碳进入U型管，干扰实验。 通过本节课，大家对实验仪器是不是有了更深入的了解呢？来几道题目检验下学习的成果吧~ 1.下列实验操作错误的是 ( ) A.为防止试管破裂,加热固体碳酸氢钠时,试管口应略向下倾斜 B.为防止液体暴沸,蒸馏时可在烧瓶中加入少量碎瓷片 C.容量瓶可用于配制一定物质的量浓度的溶液,不可作为反应容器使用 D.配制500 mL 0.1 mol·L-1NaOH溶液时,将2 g NaOH固体倒入500 mL容量瓶中,加水至凹液面最低处与刻度线相切 2.探究浓硫酸和铜的反应,下列装置或操作正确的是（ ）
3．干燥管在不同情况下常具有多种功能。下列两种不同图示就分别代表了干燥管的不同应用。请回答有关问题： (1)图甲所示的干燥管可作为气体干燥装置，下列组合中a和R均正确的是________。
(3)若按图乙来安装，可用NaOH浓溶液吸收Cl2，制“84”消毒液，此时干燥管的作用是_________________________________________________________ 文章来源：网络。本文版权归原创作者所有。 |
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