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《师经》教师的成长也需要呵护(威海三中吴宾)

 张班级管理 2017-10-12

学生成长离不开老师的呵护。学生的能力有强有弱,能力强的学生,学习成绩好,而能力差的学生,学习成绩可能就差。对待成绩差的学生,老师不能一味地批评,也要适当的鼓励。当成绩差的学生成绩有一点儿进步时,老师就要抓住机会,表扬他们,增强他们的自信,让他们的内心充满阳光。即便他们在学习上没有进步,老师也可以找一些他们其它方面的闪光点,并表扬他们。可能最后这些学生在学习上没有多大进步,但是他们也会成长为一个听话、懂事的孩子。

不容置疑的是,老师的能力也是有高有低。有的老师哪怕再努力,可能也比不过能力高的同事。对于这样的老师,学校领导能痛下狠手,对他们一味的惩罚,并无情的实施“末位淘汰”吗?当然不能。其实,老师的成长也需要呵护,也需要表扬。

老师在学生面前可能是威风八面,可是老师自身也有脆弱的一面。在学生眼里,老师知识渊博,无所不能,但不少老师在工作和生活中却是焦头烂额,处处碰壁。老师们都希望自己搞好教学成绩,可总有一些老师教学成绩不好。学生的学习成绩有第一名,也有最后一名。老师的教学成绩、考核成绩也有第一名和最后一名。如果是老师工作态度不认真,导致教学成绩不好,学校领导批评和惩罚他们,无可厚非。可如果仅仅是因为老师教学能力较差而导致教学成绩不好,我觉得学校领导倒是应该对他们多加点拨和鼓励。

把学生培养成才需要漫长的时间,把老师培养成才同样需要很长时间。有的老师从参加工作之日起,就具备很高的教学能力,教学成绩也很好。而有的老师进步缓慢,得需要几年的时间才能成长为优秀老师。当新入职的老师教学成绩不好时,学校只是按制度进行批评、惩罚,并按照考核标准给他们贴上“差老师”的标签。这些老师不但不能快速成长,还可能导致他们的教学成绩继续下降。

老师要懂得呵护学生,不懂得呵护学生的老师,很容易把学生变成“问题学生”。学生偶有错误,老师就当着全体学生的面训斥学生,让这个学生在其他学生面前失去尊严,这种做法很容易造成学生的逆反。有的老师戴着有色的眼镜看学生,觉得某某学生不是个好学生,于是故意冷落他,平时也不拿正眼看他,从来对他不进行表扬,一开口总是对他的批评,甚至是讽刺。这样的学生即使内心想进步,想改正,可老师的态度让他们心灰意冷,最终他们很可能会变成问题学生。

学校领导也应该懂得呵护老师。有些老师的教学成绩不好,在考核中排在末位,这本身就是对他们批评,这些老师心里感到内疚和不安。如果此时,学校领导给他们一点点鼓励,并在工作上多进行帮助和指导,这些老师不但能安心工作,还可能取得进步。如果学校领导对他们只有批评,并拿“末位淘汰”相威胁,这个老师很可能变得自卑或者逆反。

领导在听科任老师授课时,如果能静默端坐,认真记笔记,则会给科任老师的学生起到一个表率的作用。如果老师讲课有疏漏,领导可以在办公室与老师单独沟通,避免学生知道而对老师失去信任。如果领导在听课时,觉得老师讲得不好,长吁短叹,甚至拂袖而起,直接指出老师的错误,这看似是雷厉风行,可这对于老师在学生面前的威信是极大地伤害。以前听说过这样一个例子,领导听一位老师授课,老师讲了不到10分钟,领导觉得老师讲得不好,干脆把老师轰下去,自己给学生讲。领导的这种做法,让老师无地自容,让这个原本是省级优质课一等奖的优秀老师,变成了全学校的“问题老师”。在领导的呵护下,老师可能走向成功的殿堂。没有领导的包容和呵护,老师可能走向万劫不复的境地。

在考试方面,学生都处于一个平等的平台上,只要学生学习成绩好,就能考出好成绩。但是,老师们在工作中,却不一定处在一个平等的平台上。当班主任的机会,教授实验班的机会,都是领导分配的。有的老师在领导心目中没有分量,领导觉得这个老师能力欠缺,那么,那怕这个老师有经天纬地之才,也没有展示才能的舞台,最终在所有人眼里都是能力不够的老师。领导没有呵护老师,老师很难有所作为。

领导呵护老师,就是需要领导公平地对待每一位老师,给每一位老师创造条件,搭建平台,让老师收获进步,收获成功。很多学校经常组织老师进行一些讲课比赛、说课比赛、演讲比赛、健身比赛等等,对于获胜的老师,发一些奖品进行鼓励。这些看似微不足道的奖品,就是对老师成长的呵护。

学校对老师呵护不仅仅表现在在校内的一些比赛中对老师的奖励和鼓励,更重要的是给老师提供机会,让老师参加校外的一些比赛。老师能力有高有低,学校不能只让能力高的老师参加比赛,也要鼓励能力低的老师参加比赛。能力低的老师可能在比赛中只获得了一个小奖,甚至是没有获奖。无论获没获奖,能力低的老师都能体会到学校领导对自己的信任和关心,并尽全力做好本职工作。

我们欣喜的看到,各种比赛的过程中的透明制,让老师们受到越来越多的呵护,老师的成长环境也逐渐脱离社会上的不良风气。在这样好的环境下,老师若在工作上糊弄应付,平日里养尊处优,得过且过,就辜负了学校领导和教委的呵护。教师不是终身制,呵护下的老师当更加努力工作,让自己成为相当当的老师,让自己的翅膀硬起来,更好地为学生服务。切莫与学校格格不入,自毁前程。

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