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考高分的秘诀是什么？就是孩子不断学习，及时消化新理念、吃透知识点，在第一时间记忆、掌握并牢牢记住。孩子的差异性天生都有，无奈我们的师长总想走捷径，不思考，照抄照搬，希望替孩子选择一个培训班，经过补课或许真能提高学习成绩。每次补课经过一段时间会发现，补课或许真能提高学习成绩，但是往往治标不治本，这往往是属于“头痛治头，脚痛治脚”的方法。 这会导致什么？补课老师教的，孩子会了。补课老师没教的，孩子照样不会。其实原因很简单，大部分孩子只知道学，而不知道如何学。课堂上，老师很少教学生“学习方法”，只是把应该教的知识教给学生，而如何学习全靠学生自己。这就是我们教学中的一个缺陷，老师根本没有时间教什么学习方法，课堂教学内容如此之重，已经让老师应接不暇了，只好以教学为中心了，不可能以学生为中心，让很多学生深受其害。 补课，只是停留在知识教育这个层次，作为课堂学习的一种补充，对孩子的学习有一定的效果。然而，用什么方法来学习？哪种知识适合于哪种学习方法？很多孩子却不知道，更别说如何巧妙地运用学习方法了。知名记忆大师汤世声接受采访时说：“大部分学生学习不好的根源就在于没有良好的记忆方法，所以学习起来很吃力，花费了别人一倍的时间学习，却没有别人一半的成绩，这种现象很普遍。” 如何高效学习-【加】斯科特·扬-电子书-在线阅读-网易云阅读 http://yuedu.163.com/source/11be511677b34408b55d6d4bd1fd0283_4
斯科特的整体性学习法，是对建构主义学习理论的实践，是在理论与应用之间架起的一座桥梁，斯科特因此而获得的成绩就是一份成功的实践报告。——伍新春教授北师大心理系博士生导师 儿童阅读与学习研究中心主任 以前，我们听到的多是“苦读书”，这本书讲的是”巧读书“。无论它讲的是否都正确，是否适合所有人，其清晰的逻辑和流畅的思路使这本书也很值得一读。成年人会产生许多共鸣，青少年能得到不少启迪。——李晓明北京大学计算机科学与技术系教授 作为一个Geek，当斯科特决定用一年的时间去挑战MIT计算机课程的时候，他把这当作是一个实验，当他完成课程世人惊叹他天才的时候，其实这只是他的一个生活理念：Get More From Life !——吴江 国内最大创新社区极客公园主编 斯科特·扬（Scott Young），加拿大马尼托巴大学商科毕业，如今经营着世界上最大的学习博客之一。从高中开始斯科特几乎课下不学习，尽管如此，他还是以全班第2名的成绩毕业。读大学时，大考之前一般每天学习不过两个小时。不过，4年来，他的平均成绩总在A和A+之间。毕业后他又以超凡的速度，成为麻省理工大学历史上最快毕业的人，并登上TEDx的演讲台，向全世界宣讲自己的学习经验，是不折不扣的超级学霸。 （展开） 热门划线 如果你不能立即理解某段话，并不代表你的学习不具有整体性。我的建议是当你遇到比较难的课程时，首先尝试将其分解为更小的问题、缩小范围，搞清楚你真正不能理解的地方，你才可以深入阅读，跨过障碍。120 人 整体性学习的基础就是将知识关联起来以达到记忆和应用知识的目的，开始学习的最佳技术是比喻、内在化、基于流程的记事和画图表法，这些方法构成了整体性学习的基础。118 人 获取信息时有三个主要目标：（1）简化（2）容量（3）速度112 人 拓展有三种主要方式：深度拓展、横向拓展和纵向拓展。109 人 理解就是结构高度发达完善的结果。105 人 整体性学习的顺序：（1）获取（2）理解（3）拓展（4）纠错（5）应用102 人 所谓的聪明是指能学得更快、记得更多更牢，而且信息的组织非常适合完成自己的目标。94 人 模型就像是结构的种子，是一座建筑的地基和框架，是知识最核心的概念，在此基础上将引伸出全部的知识。91 人 整体性学习基于三种主要观点：（1）结构（2）模型（3）高速公路89 人 简化表示在获取的信息中将无用的东西尽量删除，只有那些对你形成模型非常有帮助的例子才需要认真学习。如果你觉得不需要掌握，就大胆地跳过它。 |
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