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作业是孩子的，可是家长对待孩子作业的方式直接影响孩子的学习态度和成绩，父母屡犯很多小错误却不自知，白白葬送了孩子求知的天性。 1不用拼尽全力把作业写到最好 孩子上幼儿园大班时，学习写汉语拼音字母，老师认真严格，要求每个字母按照四线三格规范书写，丝毫不能写错格。为了让孩子写好，每天留家庭作业练习，孩子在家写的非常吃力，从未握过笔的他连字母的轮廓都勾画不出来，更别说还要占对格了，他写了擦，擦了写，纸都擦破了，还没有写出自己满意的字母。孩子的挫败感油然而生，眼泪流下来，也许是出于对老师的敬畏，也许出于追求完美的天性，抹着眼泪还在一遍遍坚持写。 我看了十分不忍心，想着学习写字母应该是上小学后的功课，何必在幼儿园这么严格，这个时期能读能拼音已经很不错了，就告诉孩子： “你不用写的这么认真，差不多就行了，占格也不必一点儿不差。” 筋疲力尽的孩子听了我的话，写到差不多就结束了。 到了幼儿园交给老师看，老师批评了他，老师认为他可以写的更好，写出现在这个样子说明在家没有认真练习。 孩子告诉老师妈妈说不用写的这么完美，上了小学还会再学的，老师告诉孩子妈妈的心态不对。 虽然孩子回来告诉了我老师的话，我依然没有在意，依然认为，孩子还小，这个年龄阶段不用写的那么好。 现在想来，我这个妈妈是多么愚蠢，在孩子力求完美尽力坚持时，我没有鼓励他继续坚持、赞扬他有毅力，反而拖孩子的后腿告诉他不要这么认真，这种做法不仅破坏了孩子追求尽善尽美的天性，还给了孩子一个信号：做事情，可以不用尽力做到最好。 2不用严格按照老师要求做作业 孩子上小学后，为了保证睡眠，给他规定最晚九点上床睡觉。 有天孩子写完数学作业已经晚上九点了，到了他上床睡觉的时间，可是孩子还有一项语文作业没有完成，老师要求熟读10遍课文，家长监督。 孩子没有意识到晚了，精力也很旺盛，一遍遍认真读，可是我这个妈妈已经精疲力尽，烦闷的想象着孩子睡了还要洗衣服收拾屋子，正好有了上床睡觉这个借口，在听到孩子读了5遍后就说：“你已经读的这么熟练了，不要浪费时间再读了，赶紧睡觉吧。” 孩子说：“老师要求了，必须读10遍，还让家长签字呢。” “没关系，妈妈给你签已读10遍。” 后来每次再做这项作业时，孩子都会讨价还价。 读了两遍就不想读了，对我说：“我已经读熟了是不是就不用读了？” 我说不可以啊，我们要按照老师的要求做。 孩子脱口就说，“上次我读了5遍你不是给我签了10遍吗？” 即便我解释说上次由于时间紧张，要保证你的睡眠不得不这样做，孩子的心里还是播种了有些事可以不用完全按照要求做的种子，养成了偷懒的心理。 读课文时出现错误太多，我说这遍不算数时，他就觉得十分委屈；念错了一句话，我告诉他需要重读，他会说不就读错了一个字吗？何必这么较真儿呢？ 他也不再认真读课文，要么声音非常小，语速超快，要么漫不经心，错字连篇，要么说默读，不让妈妈监督。 只要妈妈对孩子放松了要求，不严格按照老师规定写作业，就开启了孩子不认真对待、不愿遵守规则和偷懒的大门。 3 草率应付不会做的作业 孩子做作业时遇到不会做的题目是不可避免的，有学不会的知识点也很正常，可现实中真正面对时，我这个妈妈的做法直接摧毁了孩子。 孩子做数学作业时遇到了不会做的题目，向我求教，我一看题目这么简单，是上学期就该掌握的内容，神情即刻由和蔼可亲变为严厉挑剔，指责孩子：“这么简单还不会，这是早该掌握的！” 我厉声呵斥后，用生气和不耐烦的语气给孩子讲解，孩子在羞怯害怕中依旧一脸懵懂，我更加生气，大声训斥：“你想什么呢，为什么不跟着我的思路走？” 结果孩子更加无助难捱的流下眼泪…… 孩子出现错误或者简单题不会做时，我没有谅解和耐心引导，而是站在一个成人的角度指责心智远不如自己的孩子，斥责他不应该有失误，导致孩子的自尊心和自信心受挫，认为自己是个学不会的笨孩子。 相反，当孩子做题时遇到了难题，我按照自己的理解讲给他听，孩子听不懂；我换个方式讲，还是听不明白。由于不是教师出身，我的讲述方式不专业，孩子学不会时，我没有继续寻求孩子可接受的讲解方法，而是草草处理，直接将答案写给孩子，让他抄上了事。 遇到难题，出现困难时，我没有尽力寻找解决方法，却推脱逃避偷懒，孩子看在眼里，认为不会做的题就不用认真对待了，更没有必要努力学习解决难题。 4 口不择言肆意心疼孩子 孩子兴高采烈的告诉我，老师要他参加学校运动会400米长跑比赛，这本来是件很开心的事，我没有鼓励孩子好好练习跑个第一，却心疼孩子累着了，告诉他：“时间这么紧张，练习的时间不多，比赛时你只要坚持跑下来就行了，不必争第一。” 在家里练习时，孩子跑了200米就说累的不行不跑了。 我说：“这样不行啊，练习时一定要跑500米，才能保证比赛时拿个好成绩。” 孩子张口就说：“你不是说只要跑下来就行了吗，不用争第一！” 我随口的一句话，导致孩子遇到了困难，不想办法克服，却延用妈妈的说辞逃避。 所有父母都心疼自己的孩子，舍不得孩子吃苦受累，可是疼爱要讲究方法，不能不分场合不顾言辞肆意怜爱，以免毁了孩子养成娇败儿。 如果你的孩子很少考100分，不要埋怨谁，反思下自己的行为，是不是摧毁了他追求完美的天性，告诉他老师的要求可以不遵守，传染给他不认真和偷懒的习性，致使孩子养成了不愿意努力坚持，遇到问题找借口和避重就轻的习惯。 |
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