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美国心理学家威廉·詹姆斯说：播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运——人生设计，始于童年。 英国唯物主义哲学家培根曾说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”习惯的产生往往根源于看似不经意的小事，却蕴涵了足以改变人类命运的巨大能量。那么培养习惯的最佳时期在什么时候呢？在小学阶段。因为孩子越小，可塑性越强，越容易塑造。在这个阶段家长要特别重视培养孩子“五个学会”一学会做人，学会做事，学会学习，学会交往，学会生活。 在儿童时期养成良好的习惯，孩子可以受益终身；在儿童时期养成了坏习惯，就有可能终身受到影响。因此，在养成习惯的过程中，一定要注意利用儿童的关键期。如果错过关键期，对习惯的改造将要比习惯的塑造艰难得多。抓住关键期进行习惯的培养，可以取得很好的效果。要使孩子养成一种好习惯，父母一定要注意孩子第一次出现的行为。培养好习惯需要持之以恒、循序渐进。 孩子小学毕业前应该养成的好习惯主要有： 时间习惯：帮助孩子逐步确立时间观念，也可以给孩子准备一个小闹钟作为进入小学的礼物，同时告诉孩子这是你最好的朋友，要遵守时间。写作业时，让孩子自我监督，自我控制，要多少时间可以完成。 制定计划的习惯：设定目标、制定计划是将梦想变为现实的基本功，需要从小培养，要启发、引导孩子设定在不同的成长阶段自己想要达成的心愿、想法、目标，例如：暑假2个月，想要做成哪些事情，如何分步骤去做；新学期开始了，想要取得哪些变化、怎样一步步去实现。 生活习惯：家长也可以帮助孩子制定生活作息表，上学和幼儿园不同，不能迟到，要做一个遵守学校上下学时间的好孩子。 收拾整理的习惯：能够定期、主动的收拾整理自己的书包、房间、百宝箱，是一种非常棒的习惯。善于总结，理清思路，“收拾”就是吐故纳新，“收拾”就是价值的重新定位，“收拾”是对昨天的回忆、总结，也是对明天的畅想、希望。 学习习惯：家长要给孩子创设一个可以静心学习的环境，有孩子自己的桌椅、台灯、小书架等。一二年级主要是学习习惯的培养，一般来说，学习习惯比较差的孩子到了中高年级容易出现学习困难。一个好的学习习惯，对孩子终身的学习都非常有益。 关心他人的习惯：关心他人是一种能力，这种能力在今天更加重要，家长要给孩子创造关心他人的机会。关心他人，先从关心自己的父母、爷爷奶奶开始。一个连爷爷奶奶都不会关心的人，去捐助爱心图书、玩具、衣服，都是徒劳的。 此外，还有礼貌自律、独立自信、乐观真诚、热情宽容、条理分明、有始有终、勤奋思考、乐于分享、超越自己等好习惯。 |
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