(6)降用辞格例说

降用辞格例说

文张茂昌

 

所谓“降用”，就是出于表情达意的需要，把一些分量“重”、范围“大”和在庄重场合才用的词语降级为一般词语来使用的一种修辞手法。

降用词格多用于文艺语体。它打破了语言运用的常规，使语言更加生动形象， 幽默诙谐，有时还具有一定的讽刺意味。其形式有：  

一、大词小用 。就是用一些语义范围大的词语来表述一些细小的事物。如：

①酒店里的人大笑了。阿Q看见自己的勋业得到了赏识，便愈加兴高采烈起来。（鲁迅《阿Q正传》）

②“蒋丽莉也不理别人，只对了王琦瑶一个人致告别词……”(王安忆《长恨歌》)

例①“勋业”是功勋和事业，都指大的、不寻常的，这里用来指阿Q对小尼姑“动手动脚”，夸张中饱含讽刺，外化出阿Q的心理状态。例②“致告别词”一般用于正式的场合，且多是一个人对一群人。此处用于蒋丽莉对王琦瑶一人告别，表现了她为人的做作。

二、重词轻用。就是用一些语义重的词语来描述“分量”轻的一般事物。 以产生强烈的幽默和讽刺效果。如： 

① “秀才听了这庭训，非常之以为然，便即刻撤销了驱逐阿Ｑ的提议，而且叮嘱邹七嫂……”（鲁迅《阿Ｑ正传》）

②章先生的身体比我高大，我怕他梦中转身。牵动全局，也许要把床翻倒，所以让他睡在下层，我睡在上层。（邹韬奋《经历》）

例 ①“庭训”“驱逐”语意都很重，用来描述呵斥、赶走秀才的事，讽刺意味浓烈。例②“牵动全局”属政治术语，分量很重，这里降级使用，指睡觉转身影响全床，幽默风趣。

三、庄词谐用 。 就是把适用于某些庄重、严肃场合的词语，故意运用于一些随便的场合。如：

①中年知识分子激动地喊：老说任人唯贤，择优录取，淘汰也得有个理由嘛！我可是有学历的嘛！（电视连续剧《编辑部的故事》）

② 一位教师错误地批评了学生，学生立即起来争辩…… 这位老师轻咳了一声说：“经调查，我们认为对XX同学的指控不能成立。经本人慎重研究后决定：接受该同学的上诉，撤销原判，为XX同学平反昭雪。钦此！”学生们顿时哄堂大笑，这位同学也笑了。（孟丽君《中学语文课堂教学语言艺术》）

例①“任人唯贤”、“择优录取”、“淘汰”等用语，常见于选拔人才、任用干部等场合，将这些庄重的词语运用于冒认爸爸的场合，显得滑稽可笑。 例② 教师在课堂上使用“经调查、撤销原判、指控不成立”等法律语言以及“钦此”等公文句式，这与一般课堂语言反差强烈，造成了轻松、风趣的特殊效果。

降用辞格常含有夸张、比喻的性质，但它重在言外之意，需要引发联想后，才能获得夸张和比喻无法收到的情趣和效果。