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“交通与我”活动设计
一、活动目标 1.了解常见交通工具和简单的交通规则。 2.养成说完整话的能力 3.养成遵守交通规则的好习惯 二、教学重难点 重点；了解交通工具和简单的交通规则。 难点；黄灯亮的时候位置判断和交通规则。 三、活动过程 1.导入 设问；小朋友们今早来幼儿园时你是怎么来的？ 幼；（略） 2.了解交通工具 师；小朋友们说得真好。这些工具叫“交通工具”。 *播放常见的交通工具（PPT） 师；除了这些你还知道那些交通工具？ 幼；（略） 师；放其他交通工具的（PPT） 师；这么多交通工具在马路上随便走可以吗？为什么？ 幼儿；（略） 4.了解不遵守交通规则带来的惨痛事故 师；小朋友们说得真好，那样会交通事故的。我们看一看有些不守交通规则的人发生什么事？ 师；展示交通事故图片（PPT） 幼；观察说一说 5.了解交通规则 师；为了避免这些交通事故必须遵守交通规则。 那你知道都有那些交通规则？ 幼；（略） 师；放PPT（红绿灯） 师；这是什么？它代表什么意思？ 师；放PPT（交通儿歌） 5.学学交通儿歌 交通灯会说话—— 红灯说“停一停” 黄灯说“注意啦” 绿灯说“请走吧” *结合小动作学习儿歌 6.实践活动——按红绿灯过斑马线 游戏设置；5位小朋友一组，按老师的红、黄、绿灯指示过斑马线。发现问题及时纠正。 7.判断对错（PPT） 展示问题；“交通安全问题”先让幼儿观察在判断，然后说明原因。 8.讨论 怎样遵守交通规则爱护生命？ 9.小结（本课教学内容回顾） 10.学两句口号“交通安全伴我行，高高兴兴来上学，平平安安回家去。” 11.课后整理 |
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