追 思
作者 露珠儿
有一位对我影响最大的老师，是我上中学时候的班主任，他是我们学校最优秀的语文教师。虽然已经离开了我们，在天国给天使们教课，但每每想起他，好像还在教室里听他在讲课。
在他的课堂上，很少有人注意力不集中，因为他教学很注意掌握学生的动态，气氛比较活跃，使我们不会感到枯燥。
他要求学生是非常严格的，每天必须写日记，第二天要上交，放学时再发回来，接着写。因此记日记几乎成了所有同学的负担。有的同学不爱写，经常敷衍，写几行就算完事。每个同学的日记本上，都有班主任老师的批语：哪些地方语法是错的，哪些话用词不当，哪些内容写的不真实，哪段写得好等等。我是个比较认真的学生，老师的批语都会一一看过，而且把老师批评的地方改正过来，再写新的日记。班主任老师在上课之前会评论一下大家记日记的情况，我是经常受表扬的同学之一。他还要求我们每月读一本书，古今中外著作不限，但必须写一篇读书心得。现在想起来，我喜欢写一些东西真是得益于他。
一次，老师出的作文命题是《我的朋友》。在我的作文里，主人翁不是人物，而是一把铁锨。记述的是我们参加社会实践，去郊区参加劳动的经过。作文里描述了我和铁锨之间的较量：“从来都没有摸过铁锨的我，不知道如何用它去挖地，有时挖下去一脚踩空，差点扑到，看到握着的铁锨好像在嘲笑我，气得我直踢它。有时一脚踩下去入土不过三、四厘米，再也挖不下去，汗水湿透了衣裳，顺着手臂滴到铁锨上，好像它都累哭了，我呢，也要哭出来了。”
“就在我要扔掉它，想找别的事去做的时候，一位农民大叔走过来：“你们城里的孩子那么聪明，怎么会连它都使唤不了呢？”他一边说一边告诉我怎样使用铁锨，告诉我要有个角度斜插下去，再用脚踩，不能用死劲。在大叔的带领下我学会了使用铁锨，那把铁锨在我手里也顺手了，“嚓嚓”挖泥土的声音，就像是铁锨在唱歌，看着它磨得发亮的样子，在阳光照射下，一闪一闪的，像是在对我眨眼睛，逗我开心。尽管很累，可我真的好开心，在离开劳动地点，把铁锨放到库房的时候，望着使用过的铁锨，有些留恋，也有些感激，像是离开一位朋友，舍不得分手，心里默默地对它说，再见了朋友！”
以上，就是我初中一年级第一学期写的一篇作文。当时，我并不认为我的这篇作文会得到老师的肯定，还担心老师会说我选错了主人翁。
结果我的作文作做为范文在全年级传阅，还登载于学校的板报上。以后在老师的启发和辅导下，我经常有些小篇文章在学校的板报上发表，并成为学校板报的通讯员……。
今天是教师节，又让我回忆起这位恩师，心情不免有些伤感。他是在加拿大去世的，因为身患白血病，不幸离去。今天，我不能向他说些什么，为感谢恩师，向天国传递我的心声：
带着微笑您走向了云端，
飘到五彩云霞落脚的地方。
浩瀚的宇宙中我们看到了一颗星，
那就是您——我们的老师！
您向我们发出金色的光束，
我们用思想的电波向您传递讯息，
再借用微风的手摘下彩云，
做成鲜花献给您——我们的恩师！
（2007-09-09 23:19）
