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鉴于这位初三的学生目前的情况，建议可以从以下几个方面进行调整学习： 一、调整心态，确立信心 调整心态，相信自己通过努力，完全可以学好数学。学习的过程本身就是不断发现问题并解决问题的过程，这位初三的学生已经认识到自己目前的不足，而恰恰目前的不理想正是其自我提高成绩的催化剂。 调整好心态，根据自己的具体情况和老师商量一起制订一个可行的计划，安排好下一阶段的学习和生活，在制订计划时不能急于求成，一步登天，要有短期的目标，能使自己有成功的体验，从而增强学习、考试的信心。又要有远期的目标，让自己看到希望，增强动力。 二、上课好好听讲，认真做好笔记，打好基础 数学的学习就像盖房子，是一层一层往上盖的，数学的教学安排也是由简到繁由易到难的过程。 初三时，老师们都按带领大家对之前的知识进行系统梳理，并根据考试大纲进行重点讲解，而这时，上课认真听讲，认真记笔记，将老师的解题过程详细的记录在本上，几何有模型，代数有步骤。多模仿老师的解题过程，慢慢熟练，有利于更好地为后续的冲刺打好基础。 另外学生在数学学习时应以理解为主，但是对于某些公式和结论也要进行适当的记忆，适当的记忆有助于提高我们分析题目能力和解题的速度。 三、课后复习好笔记，多做练习 对于上课学到的知识，要通过后续的练习来进行及时的巩固。而这时的练习，也都以各个知识点进行巩固学习，并建立数学思维。解题时，严格按照步骤进行，写出详细过程；将思考的事情写成文字，用数学语言表述自己的思维过程。每一个步骤从何而来，有何作用，写在纸上才能看得清清楚楚。同时，锻炼书写能力以及适当的排版都是对考试有所帮助的。 简单题多梳理思路，遇到难题才不会手忙脚乱，按部就班的分块解决每一部分，多锻炼思维的逻辑性才能做到目无全牛，条理清晰。强迫自己认真完成每一道自己会做的题，认真思考每一道自己不会的题。保证会做的最对，不会的问会。 四、建立错题库，针对性的学习 对日常遇到的问题应仔细归类。不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类：粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及等等。经过认真地分析你就会发现你的真正弱项，也就找到了下一步的努力方向。 初三数学学习也是总结和归纳的过程，对于问题的综合和加深很多同学不适应。通过研究分析我们可以发现这些内容其实是有规律性，这就需要同学们培养自己的数学意识，掌握数学的各种思想，如方程思想、数形结合思想、分类思想等等，在日常训练时同学们要注意总结和归纳。 五、适当的参加补习班 |
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