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应上海财经大学外国语学院和复旦大学外文学院邀请，美国语言政策学者David Johnson于2017年10月19日分别在上海财经大学和复旦大学做了两场讲座。 两场讲座概述了语言政策研究的历史发展和重要学者，从早期语言政策研究的语言问题观，到70年代随着民权运动兴起而形成的语言权利观，再到近十多年时间的语言资源观。研究范式也有了重大的转变，从早期的宏观的、政府层面的研究，到后来逐步走向微观，家庭、学校层面的语言政策研究逐步兴起，直到九十年代的批判主义视角研究。 Johnson在归纳了语言政策研究的前沿发展之后认为，语言政策研究有实证主义研究转向的趋势：即采用民族志研究方法为主的定性研究，以及社会语言学、经济学、政治学等领域学者带来的定量研究成为这一领域的新热点。许多基于政策实施过程、语言使用者的能动性和政治经济背景因素被观察并纳入讨论之中，语言政策研究不再局限于宏大的政府层面，更加关注微观层面的使用者和参与者如何与政策制定者之间进行互动。 Johnson在讲座中介绍了多语教育和语言政策之间的关系，以新西兰毛利语和英语双语教育环境下儿童对两种语言习得和使用的研究作为范例，发现学习毛利语尽管习得了毛利语并会同教师、祖父母使用，但并不会和同龄人使用毛利语，因此尽管政府层面的复兴毛利语意图十分明显，但儿童作为参与者他的能动性仍然起到了关键作用。 Johnson在讲座中介绍了LPP领域研究的几大研究方法，包括： Nexus Analysis (Hull, 2010) Critical Discourse Analysis (CincoaaSegi. 2009) Linguistic Anthropology (Mortimer, 2013) CDA and ethnography yohnson.201 I) Conversation Analysis (Bonacina. 2009) 其中，他提到了自己专长的民族志方法，在做语言政策研究的民族志时候所需要关注的要点：agents, goals, processes, discourses, the historical and social contexts. 此外他提到了语言政策研究之中几个著名的经济学和政治学学者，并认为跨学科是一件好事情，但学科发展需要更清晰的界定和厘清学科范围。 本次讲座吸引了来自上财、复旦和上外等周边院校的学子和专家学者。讲座之后青年学者和各位学子同主讲者进行了热切讨论和交流。 海上论坛——应用语言学第一资讯 |
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