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习作百花园 美丽的自然景色 在本单元的课文里，伴随着作者的足迹，我们领略了华山的险、九寨沟的美、青岛的秀……在生活中，也许你也有美的发现和奇妙的见闻，讲出来给大家听一听。
专家作指导
一、注意顺序，把景色写得条理清楚 写自然景色的习作，非常关键的一点就是要把顺序写清楚，这样才能让读者读得明白。说到写作顺序，我们需要区别对待。描写“自然现象”时，我们一般要按照事物发展的顺序来写，比如写“泰山日出”，一般需要按照“日出前——日出时——日出后”的顺序来写。而描写“自然景物”时，我们则需要按照“游览”顺序来写，即按照一个地点一个地点地来写。如果我们是“固定”在某一处欣赏景色的时候，就需要按照景物的空间和方位顺序来写了。当然，还有一种特别的顺序，就像《索溪峪的“野”》一样，采用了按照事物的几个不同方面来写，分别描写了“山野”“水野”“动物野”和“游人野”几个方面的内容。 二、抓住特点，把景色写得具体鲜明 写景作文的重点是对景色进行描写，而描写景色时，抓住景色的特点又是我们写作的关键。那怎样抓住景色的特点来写呢？很简单，我们只需要从景色的形、色、音、味觉，触觉等方面进行描写。一种自然景色，可能具有多方面的特点，也可能只具有某一些特点，我们抓住那些最能表现它们特点的方面进行描写，就能抓住它们的特点了。 三、发挥想象，把景色写形象生动 对于景色的描写，我们一般采用两种手法，一种是“工笔白描”，即用朴实无华的文字“如实”地把景色客观地描绘下来。就像我们用相机照相一些，我们的描写一客观的景物是基本一致的。但这种写法，只能让我们把景色描写得具体细致。如果想把景色描写得形象生动的话，就需要我们发挥想象，利用一些修辞方法了。一般我们可以通过想象构成比喻，可以把景色描写得非常形象，而如果构成拟人的话，则可以取得生动活泼的效果了。 如《迷人的九寨沟》一课中，在描写天气时，有这么几句话：“天气在变，感觉也在变：雨水洗过的九寨沟，像一幅水粉画；阳光沐浴着的九寨沟，像一幅油画；云雾缭绕的九寨沟，又像一幅国画。”作者也是通过想象，在美丽的比喻当中流露出了自己对九寨沟深深的喜爱。
好开头妙结尾 【好开头】
【妙结尾】
获奖作文
美丽的雪 张子烁 “下雪了！下雪了！”我被妈妈的叫声惊醒了。什么？下雪啦！我一下子从床上蹦了起来，急忙穿好衣服，飞跑到了外面。（采用“先声夺人”的方式开头，突出了一种惊喜，别出心裁。） 好美的雪啊！雪花纷纷扬扬地从天上飘落下来，像可爱的小精灵，像吹落的蒲公英，像蝴蝶，像飞镖，像棉花，像棉球……看近处，房顶上，车棚上，院子里全被雪盖住了，几乎都分辨不出来了，真是一个银装素裹的世界！呵，我家的石榴树和核桃树也完全被雪盖住了，一身洁白晶莹，真像圣诞树啊！（先概括后具体，从上到下顺序十分清楚，而运用比喻进行描写又很具体形象。） 我来到校园，发现校园也变成了白茫茫的一片。天、地一片银白，并无二色。连草坪里的小草也已被雪盖得严严实实，一点儿也看不见了。（移步换景，过渡巧妙而自然。） 下课了，我和同学们飞出了教室，校园里立刻变成了一个欢乐的海洋——同学们有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球，有的捧起一大捧雪玩起了“天女散花”来了……（一个“飞”字表现出了同学们迫切地心情；而排比的方法则突出了同学们的欢乐！） 哦，美丽的雪，你不但给净化了空气，还给我们带来了无限欢乐！（最后总结全文，点明中心，写得简洁有力！）
【总评】这是一篇十分优美，又充满欢乐的习作。开头，小作者通过写妈妈的叫声表达了对雪的喜爱之情；紧接着，描写了雪中的美丽景色；然后，描写了校园中的雪景和人们玩雪时的情景；最后，总结全文，表达了对雪的喜爱之怀有。 在文中，小作者不仅抓住了雪的颜色与形态，更是运用比喻的写法，把一场冬雪描写得分外美丽。而更妙的是，小作者没有停留在单纯对雪的描写上，还加入了人的活动，写出了雪给人们带来的欢乐，这样就升华了主题，让雪美丽得更加充实。
游海印公园
我爱夏天的海印公园，我爱秋天的海印公园，我还爱冬天的海印公园，但我更爱春天的海印公园。（开头运用比较的方法写出自己对海印公园的喜爱。） 走进海印公园，第一眼看到的是中间一座小小的山，上面带着雨珠的小草，小草有的是鹅黄色的，有的是翠绿色的，还有的是墨绿色的。在小草中间点缀着许多小花，五彩缤纷，好看极了。远远看去，就像块巨大的花毯子。（抓住色彩特点描写小山上的草与花，表现出了公园的美丽。） 走过一段路，就看到了一片花海，盛开着许许多多美丽的花朵，还有很多花骨朵正含苞欲放。这里的花有黄的迎春花，白的梨花，粉的杜鹃花……仿佛是春姑娘拿着彩色的画笔精心描绘的。风儿一吹，花朵就翩翩起舞，同时，芳香随风飘荡，使人神清气爽。（从色彩、形状和气味三个方面描写，突出了“花海”的美丽。特别是比喻 和拟人的方法把花海写得生动而富有活力。） 花海的旁边是一片树林，那里站立着十几棵高大挺拔的大树，像一个个高大威武的卫士，守卫着海印公园。它们的叶子有深绿色、翠绿色、嫩绿色，被风一吹“哗哗”作响，好像是在欢迎着八方的游客。（动静结合地描写树林，给景色注入了生命力。） 在海印公园里人很多，无论是玩耍的孩子，还是晨练的大人，脸上都洋溢着欢乐的笑容。 海印公园真是美极了！（最后总结全文，点明中心。）
【总评】 本篇习作描写了海印公园春天的美丽景色。开篇，先用比较的写法，表达了自己对春天海印公园的喜爱；然后，分别描写了海印公园的小山、花园、树木和公园中的游人，透露出了自己的喜爱；最后总结全文，抒发了对海印公园的赞美之情。 这在篇习作中，小作者不仅抓住了景物的特点进行细致地描写，最突出的还是注意了静态描写与动态描写的结合，把景色描写的鲜明而生动，恬静而富有活力。 |
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