这五年，嘉定教育的优质均衡发展，你感受到了吗？

党的十八大以来的五年，

是嘉定区经济社会全面发展的五年，

教育事业的优质和均衡发展，让嘉定百姓深有体会。

五年来，嘉定以推进“学区化集团化办学”为抓手，

引进建立中科院上海实验学校、交大附中等优质学校，

构建起了“两圈四区”集团化办学格局，

一个发展良好的“品质教育”生态圈正在逐步形成。

“砥砺奋进的五年”系列报道

《完善集团化学区化办学 推进教育优质均衡发展》

▼

“两圈四区”教育格局 打造品质教育生态圈

● 在中科院上海实验学校六年级的实验课上，一堂由校方自主编写的科学探究课正在进行。在老师的引导下，学生们自主完成实验探究报告、科学原理论证等过程，对相对深奥的科学知识，也有了更加感性和具体的认识。

▲ 中科院上海实验学校学生  周雨涵 

● 在教学过程中，中科院上海实验学校针对小学、初中不同年龄段，都设计了像这样的科学探究课，课程以激发兴趣为主，并注重思维训练，培养学生用科学方法解决问题的能力。

▲ 中科院上海实验学校常务副校长 夏红梅 

 
● 学习课程的不断丰富，不仅来自教师们对教学方法的探究，更源自于集团化、学区化办学模式下的资源共享。

● 近年来，嘉定根据“一核三区”城市功能布局规划，构建中科优质教育圈、新城核心教育圈以及南翔学区、安亭学区、江桥学区、南苑学区的“两圈四区”教育格局，品质教育生态圈已覆盖全区88%以上的义务教育阶段学校，并计划到2018年底，实现义务教育阶段学校全覆盖。

● 2016年入驻安亭的同济大学附属中小学，依托同济大学的优质师资队伍，邀请大学外教及艺术类、体育类、科技创新类教师组建兼职教师团队。两年来，学校已经招录了599名安亭地区的中小学生，通过自主编纂特色课程、差异化教学等模式，为这些孩子们提供独具特色的优质教育。

▲ 嘉定区教育局局长 姚伟

建立学区化学科工作坊  加强师资队伍建设

● 各个集团、学区建立了不同形式的教学联合体，打破原先学校与学校之间的壁垒，加强师资队伍建设。目前，嘉定区的特级教师人数从2012年的8名，增加为2017年的19名，学术技术带头人从10名增加为15名，全区每年新增约450名新教师。

● 位于嘉定工业区的南苑学区，由南到北包含了南苑中学、民办娄塘小学等10所学校。实施学区化办学以来，各个学校之间的教师，以学科为单位建立起相应的工作坊，开展巡回听课和交流活动，并邀请学科专家进行指导。

▲ 嘉定区朱桥学校英语教师  梅燕芳 

▲ 嘉定区叶城小学英语老师  李超 

● 这种成立学区化工作坊的方式，为同一学区内的教师提供了交流学习的平台，同时，也能集中整合该区域内的教育资源、建立优质资源的学区共享机制，帮助教师加速成长。2016年，嘉定区推进学区化集团化办学模式，获评上海市教育综合改革典型案例。

▲  嘉定区教育局局长 姚伟

● 据统计，从2013年至2017年的五年间，嘉定区在原有的36所中学、39所小学、62所幼儿园的基础上，新建中小学校7所、幼儿园16所；改扩建幼儿园3所、中小学校21所。根据计划，“十三五”期间，嘉定还将新建学校66所，学校总建筑面积达到82万平方米，总投资将超过40亿元。 

● 未来，嘉定还将进一步深化“两圈四区”学区化集团化办学模式，依托科研院所、高校、专业教育机构，构建跨地域办学联合体，打通学前教育、基础教育、高等教育连接通道，推进品牌教育资源集群化发展，办好老百姓家门口的每一所学校。

（供稿：王佳骏、秦建，编辑：李卓翔）