英语属于拼音文字,拼读和拼写是密不可分的,它们之间的联系就是规则。拼读规则是学习英语的拐杖,是学生认读词汇的金钥匙。教师应帮助学生通过大量的拼读练习,发现和掌握元音字母和辅音字母在单词中的读音规律,常见母组合的拼读规则,使学生按有关规律和规则推断单词的读音。反之,从单词的读音可判断其拼写形式,养成见到单词会读音、听到语音会写词的能力 词语要放在语境中才有生命,才容易记住,才知道用法。如果没有一定的语境,任何词汇将变得没有意义。语境包括句子、语篇和上下文。 【例如】教water这个词,呈现以下的句子: (1)I’m very thirsty. I want to drink some water. (2)The flowers are dry. I must water them everyday. 从语境中使学生知道第1句中的water是名词“水”,第2句中的是动词“浇水”的意思,从而掌握water 不同的词性和用法。英语主要有以下三种构词法 即由一个词类转化为另一个词类。 【例】 water 水(名词)—— water 浇水(动词) train火车 (名词) —— train 训练 (动词) open 开 (动词) ——open 开着的(形容词) 即词根加前缀或后缀构成另一个词。 【例】 happy——unhappy——happiness possible——impossible like——dislike 即由两个或更多的词合成一个词。 【例】 suit+case= suitcase good +looking= good-looking out+side= outside in+side= inside make+up= makeup 从新单词与学过的单词之间的联系入手,将词汇按一定的关系放在一起,同时记忆。 where——wear there——their ee——sea our——hour hear——here weak——week colour——red, green, biue, purple, blue, black, orange, yellowclothes——coat, dress, shirt, sweater, jacket, pants, shorts profession——doctor, nurse, clerk, driver, businessman, waiter 裤子:trousers, pants, jeans 害怕:be afraid, be scared, be frightened 好看的:beautiful, handsome, pretty, good-looking, nice dear—cheap high—low happy—sad hot—cold fat—thin laugh—cry turn on—turn offput on—take off 官方叫做“英语释义法”,是用学生们已学过的简单的、熟悉的词汇来解释新的单词,使学生利用自己原有的英语知识掌握新单词的方法。这样不但训练了学生的听力,而且对于旧的单词能得到反复呈现,也使学生找到了同义词。 【例】 · explain:give the meaning of something;make something clear · look out:be careful · finally:at last;in the end 词汇学习的策略与方法是因人而异,对不同程度不同性格的学生采取不同的教学方法。老师们应按课程标准要求,遵循英语教学原则,认真分析学生在英语词汇学习中存在的问题,研究英语词汇教与学的规律和策略,引导学生改变单一、被动、死记硬背的词汇学习方式,掌握词汇记忆的规律,总结出适合自己特点的词汇记忆法,以有效提高学生的英语水平。 |
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