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取得教师资格证也不是特别难，只要按照小便一下说的要求进行复习，一定会顺利拿证的。 笔试命题规律 命题规律性 1、单选题 1-11题---教育学范畴 12-21题---心理学范畴 2、辨析题 主要集中教育学和教育心理学 教育学基本每年2道题，教育心理学基本2道题。普通心理学合计共出现4道辨析题，概率较小-----授课重点：教育学 教育心理学 依照频率排序如下： 第四章(10)->第一章(9)->第三章(4次)->第七章和第五章(2次)->第二章(2)->第八章(1次) 实际中社会上对于教育的误解或者理解偏差的知识点是考试的常考点，大家可以结合已有的知识针对性的准备。 3、简答题 教育学每年几乎两道题，普通心理学范畴共涉及过6道题，所以常规考法基本集中于教育心理学范畴。 依照频率排序如下： 第五章(7次)->第三章(6次)->第四章=第七章=第八章(5次)->第一章=第二章(4次) 教师资格改革风向和目标是不断提升教师的中小学教育教学专业能力，促使其专业发展，对于的考试的动态需要联系联系第三章教学、第四章学习心理、第五章发展心理、第七章德育的知识体系。 4、材料分析题题 教育学一道和教育心理学一道，普通心理学合计出现两道题，概率较小 教育学： 1.教学原则 ：启发性逢考必出; 2.教学方法：只考过一次，常用方法; 3.德育原则：疏导原则、尊重学生与严格要求相结合、因材施教常考; 4.德育方法：说服法逢考必出 面试： 结构化面试(两个问题5mins)—试讲(12min左右为好)—答辩(3mins) 一、面试准备： 1.最关键的是自己准备要充分。面试培训只是辅助性的，决定你们能不能通过的还是自己课外的练习。在准备面试的过程中，最好在相应的学科教材里选择不同题材或内容的课文，自己尝试多写写教案，写好后，再从网上检索其他中小学老师写的同一课文教案，比较一下差距，思考一下怎么设计教学活动效果更好。改好教案后在教室里试讲一下，最好由其他同学在下面帮自己听一下，提一些意见。可以在网上看看现有的优质课视频，然后自己试讲，比较学习。 二、抽取试题和备课 抽取题 1.试题只有一份，抽取试题后20分钟的备课时间，备课内容写在一张比A4小一些的白纸上，白纸就是教学设计纸，上面要求写教学目标、重难点、教学过程、板书设计等，在答辩后和真题一起上交给评委老师。 2.答辩完再擦黑板，因为老师可能会根据你的板书进行提问。 试讲 1.互动 试讲时教态必须自然、放松、语言表达流利，有适当的肢体语言和动作。一个人讲课，课堂气氛也要热烈、学生的反应等都要表现出来。 2.压缩 并非让大家把40分钟的内容压缩成10-12分钟讲完，给大家的备课内容往往也不是完整的一篇课文，而是一部分，把题目按要求进行教学活动。 3.课堂反馈 学生能否回答出来，都要先预设好，还要多样化。 4.避免低水平的知识性错误 5.面试形式为讲课不是说课 三、考官自由提问(答辩) 这部分是针对你上课的环节进行提问。 教学目标 ①知识与技能：知识与技能的写法一般大同小异，实在不知道写什么可以套用“掌握本课的生字词”、“正确、流利、有感情地朗读课文”。 ②过程与方法：过程与方法就是指老师运用何种方法，采用怎样的过程让学生掌握上述的知识与技能目标。 ③情态态度价值观：这一部分我想是三维教学目标中最好写的，只要有一定的文学素养的人都能提炼出文章的情感态度来。 |
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