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徐健顺老师给德州学院吟诵师范生的寄语 同学们： 大家好！很高兴你们选择师范这个专业 ，而且还是国学师范，因为中国师道失传久矣。 现在很多人不愿意做老师，因为做老师很穷、很累、很没地位。社会上喊“尊师重道”也很多年了，喊什么就说明没什么，老师的地位也沦陷很多年了。是谁把老师的地位弄得这么低，是政府吗？是社会吗？是历史吗？都不是，是老师们自己，自作自受。毁老师者，老师也。 这几年老师群体出了很多新闻，丢了很多脸，在这背后，有更可怕的群体真相，就是一大批老师集体不长进。不爱学习，不爱文化，不爱生活，不爱孩子。不配做老师。 很多老师明知道课本不合理，仍然照讲，明知道课堂安排不合理，仍然照做，问他为什么，回答说：校长要求的。这就是没良心。良心都没了，怎么能做老师呢？实际上校长是恶魔吗？校长有的时候会因为不了解情况而定下一些不合理的习惯、规矩，但是作为学校一员的老师，要及时反映情况，一直到据理力争啊。这才是对校长负责的态度。更严重的是，很多时候其实校长给了老师空间，他有可以自主决定的权利，但是他还是不去做，所以说，这是良心问题。对校长如此，对更高一级的领导，直至教育部，也都是如此。有良心的老师怎么都会去做，没良心的老师怎么都不会去做，所以说，不是政府的问题，也不是社会的问题，也不是谁谁跟你作对的问题，就是你自己的问题。 大家有空可以看看《孝经》里的谏诤章，看看孔子是怎么说“孝”的，临大义而不争，是为大不孝！ 韩愈说：师者，所以传道授业解惑也。现在的老师不传道，所以不配叫老师，只是授业解惑的师傅。国学老师和一般的老师有什么区别？就是我们是“师”，他们是“师傅”。因为国学老师要传道，把传道放在第一位。 传道是什么？不是读经背诗，也不是弹琴吟诵。那个“道”是一种世界观，一种人生态度。学生首先学的是态度，其次才是能力知识等等。你一个老师，见到学校的不合理制度都不去争取，反而要求孩子们执行，你到底传达给孩子们的是什么态度？就这种态度还想教出人才？钱学森问：为什么我们的教育培养不出一流的人才？要知道一流的人才首先是一流的人品，没有人品不可能有什么成就的，只能祸害社会可以。人品是什么？首先是气节，就是“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移，是之谓大丈夫”。没有气节，不配做老师。 你可以能力不行，你可以知识不多，但你不能没有气节。只要你有气节，就会影响学生也有气节，有了气节，就有了正确度过人生的基础，剩下的都好说。你自然会找好东西给学生学，你自然会自己学好东西好教学生。学生也会是这样，可以能力不行，可以知识不多，但是知道怎样度过自己的一生，怎样应对生活中出现的人和事，这就是教育的成功。考名牌大学，找个好工作，这些都是家长和学生的无奈之举，因为现在的老师不教人生态度嘛，也不教生活能力，无奈之下只能抓个文凭抓个钱嘛。我相信中国的家长不是傻瓜，当真正的“师”出现，必如迎风大旗，众生云集。 孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下者不与存焉。” 祝愿做一名国学老师是你们一生中最大的快乐！ 徐健顺
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