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手机被没收，闹着还要买 儿子已经上初中了，父母双方都在外地做生意。妈妈来电说，为了联系方便，所以给儿子买了一个手机。儿子上次拿到了学校，在课上玩，被老师发现没收了，说“到毕业的时候给他”。现在儿子还想再让父母给自己买一个手机，不买就不去上学。这个妈妈说自己很纠结，“再买手机，就相当于和老师对着干；不买手机，儿子就拗着不去上学。” 家长发愁:“孩子不愿做作业怎么办?” 近日，本报记者在长清一所乡村小学的三年级家长中做了一个关于家庭教育的调查。在收上来的多份问卷中，有26份都问了一个类似的问题，“放学后，孩子不愿意做作业怎么办?”“放学后，孩子就疯玩，一说让他做作业就不高兴，最后马马虎虎写完，都写到10点。怎么让孩子愿意做作业呢?” 针对以上两个问题，记者专门请教了济南马奇文化传播工作室的创办人、家庭教育和心理咨询顾问马梅丽。 “这两个案例本质上都是厌学问题。”马梅丽说，“不过程度不一样，形成的主要原因也不一样。” 多方面原因让孩子厌学 不原意写作业，写作业时马虎、磨蹭等行为都是轻度厌学的表现。孩子之所以厌学，主要原因有以下几点:父母不了解孩子，对孩子的期许过高或者过低；孩子没有形成良好的学习习惯，自控能力差；孩子考试成绩与其能力不对等；父母的教养方式要么要求过严要么过于骄纵。另外，师生关系不融洽、周围伙伴的负面因素也会影响孩子对学习的兴趣。 具体来说，第一个案例中的孩子，形成厌学还有一个重要的原因:父母长期在外地，对孩子的关爱不够，陪伴孩子的时间太少，长期以来，孩子在心理上没有归属感，没有寄托，因此，“玩手机”成了一种心理寄托。案例二中的孩子，不愿意写作业，属于轻度厌学行为，在这个年龄段一般是还没有形成良好的学习习惯。 多关爱 同时寻求外部支持 找到孩子问题产生的原因，然后才能对症下药。案例一中的孩子，厌学的主要原因来自于父母关爱不足，那么父母首要的补救方式，就是多给孩子关爱，让孩子感受到父母的关爱。具体来说，如果条件允许，或者让孩子到父母身边上学，或者父母一方到孩子上学的地方陪伴孩子。如果不能在身边陪伴，就要通过电话、网络等手段，勤给孩子沟通，多给孩子聊天。 创造条件陪伴孩子、给孩子聊天的同时，父母要首先接受孩子的现实状况，孩子的学习成绩、自控能力甚至发育不完善的人格，然后根据孩子的现状和能力水平，和孩子一起制定切合实际的学习目标和未来规划。制定目标时，既要有长期目标，也要有短期目标。对于自控能力差的孩子，制定的实现目标的时间越短越好，目标要略微高于孩子现在的水平。譬如:数学上次考了60分，那么下次的目标定成61-65分。只要目标实现了，就要及时给予孩子鼓励何肯定，慢慢培养孩子的自信心和自控力。 在父母创造条件陪伴孩子的同时，也要可以寻求老师和同学的帮助。譬如，到学校里，专门向老师了解孩子的情况，请老师给予针对性的帮助，对家长怎么管孩子给予建议。帮助孩子寻找合适的同龄人，一块儿学习，让同龄人帮助孩子提高对学习的兴趣，逐步提高学习成绩。 对案例一中的孩子，如果是孩子成长过程中缺少关爱导致了人格发育不健全，建议家长领孩子到专门的心理咨询机构进行咨询、诊疗。 引导孩子形成好习惯 案例一中的孩子，已经到了初中阶段，错过了培养学习好习惯的最佳时期。而案例二中的孩子，都是小学三年级的学生，不愿意做作业，大多还是没有形成良好的学习习惯。家长如果能有针对性地帮助孩子形成学习的好习惯，就能减少厌学的行为。 良好的学习习惯，包括很多方面，譬如预习复习的习惯、上课专心听讲积极回答问题的习惯、有疑问主动问的习惯、做作业的习惯等等。作为家长，虽然看到的是孩子放学后做作业的情况，实质上这也是孩子学习习惯及学业掌握程度高低的表现。拿做作业来说，小学三年级和一二年级相比，学业难度增大，一二年级还没形成好的学习习惯的孩子，进入三年级后，有时就会上课听不懂弄不透新知识，所以，就会出现作业不愿做的现象。 培养孩子放学后做作业的习惯，首先要理解孩子的心理，尊重孩子的精神状态。孩子刚刚放学回来时，精神比较疲惫，这时候催促孩子马上写作业，只能激起孩子的反感心理，所以最好让孩子先吃点水果、喝点水补充下能量，让孩子先放松30分钟左右，再提醒孩子去写作业。其次，要给孩子固定的地点让孩子写作业，最好是相对独立的房间，到固定的时间让孩子到固定的地方去写作也。再次，要给孩子营造专心写作业的环境，譬如，孩子的书桌和周围不要放玩具及零食，不要放杂物，要放好放全孩子做作业需要的学习用具；在孩子写作业的时候，大人不要再旁边随便说话打断孩子，更不能在旁边看电视、打电话。如果要陪着孩子，就静静地在一边看书或者做点不出动静的活儿。另外，对孩子在形成好习惯方面做出的努力，要及时进行鼓励，也可以进行非物质奖励。 “形成好的学习习惯，就能慢慢培养起学习兴趣，兴趣上来了自然就愿意学习。”马梅丽说，“让孩子形成好的学习习惯，不是一件容易事。” 农村大众报记者 魏新美 加美女主播qq。免费观看激情直播表演 |
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