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来自: 吕会玲167 > 《原创》
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教师在教学中的几个注意点
教师在教学中的几个注意点。教师在日常的教学工作中,要想使教学效果事半功倍、成绩斐然,在课堂 教学中应下大功夫;而课堂教学的顺利实施,又需要教师在研读课标、教材上深入研究。然而,仅凭这一、两...
听课时
听课时1、教师是否熟练掌握教材。教师能对教学内容进行合理的、科学的、有效的重组、广泛联系、设计有层次有分量习题训练。其实大家都有体会,现在的教材,习题的设置,只是跑面,我们必须做延伸性的拓...
教学:不仅吃饱,更应吃好!
学生着急,教师困惑。面对教师为“高考”准备的琳琅满目的课堂大餐,学生启而不发,教师必然越俎代庖。发挥集体教研,认真研究新课标,...
数学教学中例题和习题的作用
数学教学中例题和习题的作用。教学时,学生已经具备了相关的知识与能力基础,可以独立解决第一个例题,直接为例题作好铺垫。数学学习训练是数学教学的一种基本活动,其目的是“打好基础,促进发展,反...
教师不要成为拿来主义者
教师不要成为拿来主义者。大家都知道,教师的工作对象是人,人的认知过程是复杂的,人的情感发育是复杂的,这就必然要求教师的工作应该是一项富有创造性的工作。教师每天都要面对很多新的情况,需要解...
构建高效课堂管窥
构建高效课堂管窥 课堂教学的高效性,最终反映在学生对于教学内容的掌握上,因此在教学中我们要力求做到:每节课都有明确清晰的教学方向;要注意研究教材中每道习题的功能和思维训练上的特点,研究习...
吴国平:中考数学综合能力培养3
研究各地每年的中考试题都会发现书本习题的影子,这启发我们在日常的教学活动中,要加强对课程的研究,重视书本习题的作用,对教材里的...
用好习题培养思维——以一道习题的教学为例
用好习题培养思维——以一道习题的教学为例用好习题培养思维——以一道习题的教学为例。生9:如果有两个数都是同一个数的倍数,或者3个数都是同一个数的倍数,那么它们的和也是这个数的倍数。既然3个数...
请多开展当堂作业
但也有教师,却总是会在课堂上留出五六分钟时间让我们做作业,下课铃声一响,作业基本完成,同学们自由玩耍,这样的教师,我们非常喜欢...
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