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孩子，你配得起这世间所有的美好！美丽的风景，漂亮的衣服，成功的喜悦，众人的瞩目，你都配得起，你只需要付出热爱和努力。   小时候，妈妈带着她和姐姐去买东西，从来没问过她想要什么。衣服不用买，姐姐的穿小了可以接着穿；玩具、文具不用买，有姐姐用过的；妈妈说过最多的话是：到时候用你姐姐的就行了。慢慢地，她也习惯了。一开始还提过请求，后来好像连想法也没有了。 上学后，从来不敢在课堂上发言，不敢竞选班干部，也从来没想过要考第一名。偶尔也羡慕那些敢于表现的同学，却也只是羡慕而已，从来不认为这些受人瞩目的事与自己有何关系，就觉得，那本就是别人的。 工作了，仍然像个听话的孩子，默默做着忙碌辛苦的事务。久了，领导有一次要提拔她，她很意外，有些惊慌失措地说：“我不行吧？”于是很快推辞掉了。她也想过更进一步，但总觉得让自己领导别人有点不适应。 工资也还可以，却很少去买新衣服。在商场里看到漂亮的衣服也想买，但又觉得穿在自己身上不适合，不敢喊服务员给自己拿过来试试。 对象是相亲认识的，她也说不上是喜欢，只是觉得不讨厌。母亲说：“你也不小了，这个男孩工作、家境都还可以。怎么过都是一辈子，人不都是这样凑合着过的么？”她当时想说些什么，却终究没有开口。 女儿出生后，日子像大多数人过的那样，每天随着钟表机械地转，上班，下班，接送孩子，吃饭，睡觉。从没停下来想过事情，只是觉得生活大概就是如此吧。 有一次她经过一面镜子，忽然在里面看到了自己，竟觉得好陌生，镜子里的女人有些苍老、疲倦，不加修饰的脸上带着不耐烦，自己什么时候变成了这个样子？她想不明白。 直到有一天，她与丈夫带着女儿逛商场，女儿看到了一条漂亮的裙子，非常想要，一旁的丈夫说：“怎么又要买？你姐不是刚把她女儿不穿的裙子给了她几条么？孩子长得这么快，凑合着穿就行了......” 一刹那间，她仿佛被什么东西重击到了，恍惚间好像又回到了很多年前，自己在陪妈妈给姐姐买衣服。她呆立在那里，无数的事涌进脑海，自己也无法分辨到底是怎么了，只是情绪再也难以控制，在丈夫不解的目光中失声痛哭，有些歇斯底里地对着丈夫大声喊道：“我就是不想让她凑合！” 这只是个故事。但故事中的那个女子我们并不陌生，那些在生活中被我们称之为内向的人，被我们称之为听话的乖孩子，那些从不提要求的老实人，都可能是故事中的那个女子，也或许我们自己就是她。 她自我认同度很低，不管是在生活中还是在学习、工作中都一直觉得自己是不重要的人，从来不敢去争取自己想要的东西，甚至骨子里觉得满足自己就是一种罪恶。 大家觉得这本来就是他们的性格，他们也觉得这就是他们自己本来的样子，仿佛一切本该如此。 或许在给女儿买裙子的一瞬间，她才终于明白，她所有的不要求、不争取并不是自己不想要，而只是在很小的时候她的爸爸妈妈给她灌输了这样一种思想——你、不、重、要！你的想法不重要。 一棵小树，在它刚发芽的时候，轻轻一碰就会折弯，甚至折断。后来，它长大了，长高了，我们路过它时，看到它是弯曲的，最多说一句：“嗯，它是弯的，就是如此。”却很少想到，可能是多年前某个人只是轻轻按了它一下。 孩子也是如此。 每个父亲或母亲都希望自己的孩子长大后能阳光、自信、无畏、坚强。然而这些品质并不是单纯说教就可以收获的。它们需要的是尊重和滋养。 孩子人格的培养需要尊重。父母尊重孩子，他们才会尊重自己。 对孩子尊重并不是说只要简单地满足孩子的要求就行了，那是溺爱。 尊重孩子首先要做到关注。“看到”他们的存在，承认他们在人格上与我们的对等。孩子与我们是对等的，在遇到分歧时，如果不是原则上的问题，多询问一下，听听他们的意见和想法。这就是在告诉他们：我承认你是独立的，你的意见是值得大家考虑的。 尊重孩子需要用生活中的仪式感去培养。给孩子过生日，给孩子买一件新衣服，向孩子说一声“对不起”、“谢谢”。这里面还有一种“度”，不能说孩子的事就非常重要，他们要求的我们都去满足他们，而是用这种方式去告诉孩子：你是有价值的，你值得别人这样，你配得上这些事物，配得上这些美德。你是一个独立的人，你这个“人”是值得尊重的。 尊重孩子不是说不要批评了，而是批评的态度与意图。很多时候父母的批评是在发泄他们自己的不满，而并不关心事情本身，这样孩子感受到的是对他们人格的指责与埋怨，而不是在讨论事情的对错。正确的批评应该是对事情，而不是针对人。 尊重不能与蛮横在一起。不用父母的力量去强压，不蛮横地干涉孩子的决定。即使不同意他们的决定也要说出自己的道理，也要听听他们的道理。 孩子的自信需要滋养。 滋养需要陪伴。陪伴不是指“在一起”就行了，孩子写作业，你边看手机边督促着他，这不是陪伴。如其这样，还不如离开他的房间去做自己的事，等他写完作业询问一下他有没有困惑就行了。陪伴是让孩子感受到你在这里，你在关注他的事情，你在关心他的事情。有时一声简单的询问就可以做到。 滋养需要欣赏。欣赏不是指“乌鸦夸孩子白”，不是无原则的宠溺，而是一种由衷的称赞。像赞美一个陌生人一样去赞美自己的孩子，我称赞你不是由于你是我的孩子，而是因为你表现出来的品德、你展现出来的美好值得称赞。 用尊重与缓慢的滋养去培育孩子，让他们感受到这世间的美好，他们才能变得美好。 所有的这一切只是在告诉他们一件事情：孩子，你这个人是美好的，你也配得起世间所有的美好！美丽的风景，漂亮的衣服，成功的喜悦，众人的瞩目，你都配的起，你只需要付出热爱和努力。 爱，不是付出者的感受，而是接受者的感受。他们感受到了尊重与关爱，自信与无畏自会从他们心底长成。他们才会平和、从容地去面对他们自己的人生。 |
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