教育观念的改变：从"老师，不听话你要收拾“到”我要告你体罚"

教育的改变关系着每一个家庭，随着时代的进步，教育资源更加的完备，教育技术更加的先进，教育观念更加普及。如今人人谈教育，人人都是教育家，可是作为真正的教育者——老师，却越来越不知该如何教育。

同样随着时代的进步，关于传统教育的那一套逐步被否定甚至批判：教学一体机取代了黑板和粉笔，教棍退出了历史舞台，平板电脑成了书包……

面对教育的改变，“体罚”一词或许挑战了无数教育者原来的教育观念，说理教育受到众人的热捧。

过去家长对老师的嘱托从“老师，我孩子不听话，不好好学习，麻烦你使劲收拾，该打就打！＂变成了“老师，不能体罚孩子！＂

过去学生犯错被老师罚了打了回家后，从再被父母混合双打变成了家长拉着孩子去找校长。

过去学生身上现伤时，从被家长骂一顿变成了“身上的伤是不是老师弄的？＂

……

跟随时代进步而转变教育观念是作为一位优秀家长的标志，“体罚”的禁止也确实让一部分不讲究教育方法而只采用暴力惩罚来教育学生的老师退出教育行业，甚至得到应有的处罚。

但由此衍生的一部分家长却将“惩罚”与“体罚”同等看待，把学生作为弱者的一方有失公平的对待所谓强者的老师。使得如今的教育中，老师们不敢惩罚，害怕惩罚，在学生一再犯错时束手无策，在惩罚后又是如屡薄冰。

一部分老师在面对蛮横无理的家长和屡次说教不改的学生后开始了他们新的教育方式——不作为。那后来的这一部分学生会是什么样呢？可想而知了吧。

体罚固然有错，但惩罚却在情理之中，作为家长的你若是在辅导孩子作业时崩溃的拿起了衣架，就请换位思考辅导30多个学生的老师；

百分之九十的老师反对“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，但作为一个教育者对于那一部分“教不好的学生”不作为就有失人名教师的称呼了。