【意象对话】 朱建军：意象对话之唤醒母亲原型（附案例）

       在我咨询的女性案例中，经常会发现和母女关系有关的问题，其中最常见的是，很多来访者母女关系不够亲密。比如，女儿不会跟母亲撒娇，甚至不会跟母亲有任何身体上的接触，包括伤心、悲哀，或有重大事件发生的时候。母亲也不会跟女儿沟通，有些做得好的母亲会跟孩子象朋友一样相处，但她却没有办法让孩子对她产生依赖和信任的心理。

　　我想，一个人最基本的安全感应该是从母爱中获得的，但恰恰有一些母亲不会表达自己的母爱，或者是她自己也没有得到过，那么，帮助她们重新构筑亲密关系，就会成为咨询中必经的一个重要过程。而在此过程中，我发现，建立关系的首要问题是必须拥有一个可以带来爱、宽容、接纳和安全感的母亲形象，这要牵扯到一个十分重要的原型概念――母亲原型，这是在人的集体无意识中所共有的，代表着一切滋养和包容的原型形象。
　　在女性成长的过程中，母亲的言行对女儿的影响非常深远，甚至有可能一代一代传下去，母亲是建立成年女性模型的最直接的来源，当这一模型在女儿心中树立后，女儿所表现的女性气质和母亲气质，会与这个模型惊人地一致。而我的治疗，是让女儿看到，在这个模型之外，在自己内心深处，还有另一个让孩子感到安全、爱和包容的母亲原型，当这个原型被唤醒以后，女儿就可以很容易帮助母亲，或者帮助自己的女儿，重新构筑一种亲密关系。

　　在我用意象对话技术唤醒母亲原型时，收到了非常好的效果。

案例一

        女儿，30岁，是家中乖乖女，离婚，现与父母同住。12岁时开始离开家读书，有一个小两岁的弟弟，是家中的淘气大王。

　　来访者无法与母亲亲密相处，家中的关系是“相敬如宾”型，这是一种相对于家庭而言很疏远的关系，当来访者尝试与母亲近距离接触，既伏在母亲肩头哭泣时，被母亲推开，母亲很不习惯跟女儿的身体接触。但母亲愿意跟女儿在言语中进行交流。很显然，对一个女儿而言，这是远远不够的。来访者的母亲曾对女儿说过，很遗憾自己的母亲没有真正让她尝到过母亲慈爱的感觉，那是一个很严厉的老太太。她很难过自己从没有跟母亲有过亲密的感觉，但她没有意识到，她正在把这种遗憾传给自己的女儿。我想，对大多数人而言，不是她们不愿意去做，而是不会。很多母亲都不会用真正母亲的态度去对待自己的孩子，因为很多人根本就没有得到过真正的母亲般的爱抚，她们心底深处的母亲，睡着了。我的来访者懂事、听话，从来就没有让父母操过心，就连12岁独自离家，都不曾让父母担心。

        在意象中，来访者是一个12岁的小姑娘，孤苦无依，可怜地哭泣着，她觉得自己是一个孤儿，没有人疼惜，同学也不理睬她。我教她自己用双手交叉抱住自己的双肩，同时想象另一个30多岁的、成熟的“子人格”抱着这个12岁的小女孩，安慰她，抚摸她，轻轻地拍着小女孩的肩膀，跟她说，‘有我在，我在这里陪你，不用怕，我永远陪着你，我很喜欢你啊’等等。当她这样做的时候，哭泣慢慢和缓，继而停止下来，来访者觉得很舒服。在以后的咨询中，继续重复这样的场景，直到意象中的小女孩不再哭泣、开开心心为止。随后教她学会在母亲面前撒娇，例如：让母亲帮助自己找一样东西，母亲居然将家中大大小小的柜子都翻了一遍，来访者感到很不好意思，因为她从没有让母亲为自己操过心。此时提醒她母亲其实很想为她做些什么，只是不会也没有机会而已。随后，当来访者有一次撒娇，让母亲为自己洗一件小衣服时，母亲爽快地答应了，令来访者惊讶不已，她没有料到，母亲其实是爱自己的，只是不知道该为她做些什么。做了这些之后，来访者内心的安全感加强了，也打破过去的习惯，敢对母亲说出自己内心中真实的感觉了，母亲也渐渐地开始改变态度，最后，接纳了女儿可以偶尔伏在自己的肩头撒娇这样的事情。这是一个通过女儿的行为来改变母亲的事例。

案例二

    　而我下面将要叙述的案例正好相反，这是一个双重身份的来访者，35岁，有年迈的母亲，有8岁的女儿，她跟女儿的关系一直都不好，女儿很怕她，母女二人单独在家时，除了女儿的学习外，无话可说。我的来访者有一个不幸的童年，父母对她都很严厉，从来不肯抱一抱她，她用乖巧和听话来尽量讨得父母的欢欣。在小学时，她曾被邻居性侵犯，因而造成她一系列的问题，但她没有把这件事情告诉母亲，因为，她认为母亲不会帮助她，甚至有可能责骂她。在对女儿的事情上，她认为自己当年就是因为太软弱，所以会被别人欺负，她不愿让女儿象她一样软弱。所以她严厉地强迫女儿要学习好，要性格坚强，结果，女儿在她强力的压迫下，反而越来越懦弱，也越来越疏远她，而学习成绩也越来越差。女儿跟她当年简直一模一样。当我要求来访者跟女儿亲近，陪女儿玩时，我发现她根本就不会，她甚至不会跟女儿做任何游戏。第一天的作业是陪女儿看童话书，讲幽默故事，结果是母女俩相对打了一晚上哈欠，讲出来的笑话没有一个人觉得好笑。

        后来，在意象中，来访者回到了4岁的时候，是一个穿着花裙子的小姑娘，待在一间很乱的房间里，脏兮兮的，愁眉苦脸，很不开心的样子，我让来访者想象让现在这个35岁的自己回去帮助这个小女孩，先在想象中收拾房子，再抱起她，轻轻地拍，嘴里哼着歌（这首歌是她选的，我帮她一起哼），待小女孩情绪稍好一点之后，跟小女孩在家中玩瞎子摸人的游戏。我得承认，这一段很难做，因为，我发现她根本不会这么玩，所有玩的情形、场景、咯咯的笑声，每个人的动作，我都要一一引导，当咨询师的情绪很真实地在这个场景中时，来访者也很容易被我感染，小女孩出现的时候她开始流泪，但玩到后来，来访者发出了孩子一样咯咯的笑声。在这样的场景进行了两三周之后，来访者告诉我女儿竟然开口跟她要肯德基吃，还要她买回家，这是从来没有过的事，女儿一向是很怕她的。这段时间没有给来访者留作业，只是要求她不许管任何关于女儿作业和学习的事情。在后来的意象中，我引导她带着小姑娘出房子，在绿草地上捉迷藏。在这一次的咨询中，我们取得了突破性的进展。来访者开始出现动物意象，其中有一头棕熊，一直在无奈地看着她，摊开两只手说：“我也没办法”，这句话，是她成年后责怪母亲时，母亲常说的一句话，在这个意象中，她握住了棕熊的手掌，她流着泪说：“其实她还是满关心我的”。而后来访者觉得开始接纳自己的母亲了，母亲有时也并不是她以前所认为的那样糟糕。随着咨询的深入，来访者的变化也越来越明显。有一次，女儿要写作文，题目是“自信是美丽的”，来访者教女儿时，用自己做例子，介绍自己咨询后的成长经历，讲着讲着女儿突然哭起来，来访者慌忙将女儿揽入怀中，轻轻拍着她，安慰她，直到女儿停止哭泣。尽管来访者一直不知道女儿为什么哭泣，但这件事情对她触动极大，以前她是不可能这么做的。她不能容忍女儿的软弱，更不会去抱住她，让她在自己怀中哭泣，而女儿，也根本不可能在她的面前哭泣，因为孩子不敢。

　　我的来访者很幸运，有一个可以比照的女儿，在安慰女儿的同时，她内心中那个愁云惨淡的小姑娘也同时得到了安慰，当母亲的原型被唤醒的时候，她的女儿，和她的小姑娘，也会因此而感触到真正的母亲的爱抚。

　　在我咨询的几个案例中，我都发现，当来访者心中的母亲原型被唤醒以后，她们的变化是非常显着的，这个原型自己有生命力，可以在身体中成长起来，在很多方面影响人的心理。