有句话是这样说的：有人的地方，就有江湖。
这句话放在家长群里也同样适用。
最近， 一段家长群里的聊天截图在网络引起争论，起因是某高三班主任没收了本班一些学生的手机，并把被没收手机的同学名单发到家长群里……
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一些被点名的家长收到消息后，立刻回复班主任“收的好”，甭管心里怎么想，反正看起来是态度良好，语气诚恳。
然而，有一位家长却对这样班主任这样的做法提出质疑：
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李X梅家长首先表达了对老师和学校的感谢，随后分三条表明了自己的立场和观点，条理清楚、字字斟酌，绝不是随性而发。
我们逐条来看：
1、 孩子若是在上课或者晚自习期间玩手机被收，做家长的无话可说，但是，今晚听说，并不是孩子把手机拿起来玩被收的！而是老师私自收查，这侵犯到了孩子的隐私权！
这句话有两个意思：
第一， 孩子上课和晚自习期间没玩手机，所以他没错，凭什么没收手机？
这种观点绝对有问题，学校曾明确表示不允许学生带智能手机，孩子是在学校上课，那就要遵循学校的规定，而不是家规。因此，跟学生“用没用”没关系，和学生“带没带”有关系。
第二，未经孩子允许，老师擅自翻动孩子个人物品，侵犯了孩子的隐私权！
这句话没毛病！《未成年人保护法》、《教师法》、《教育法》中说明，不得侵犯学生的合法权利。情节严重者算是侵犯当事人的私隐。
2、孩子带手机，我们也跟孩子说了不许拿出来玩，只有下课或者放学才允许拿出来，再者，带手机也是为了方便我们跟孩子沟通，要是孩子寄宿生，周末回家，怎么跟家里人联系，要是孩子出现了什么意外，请问谁负责！
这段话也有两层意思。
第一，孩子带手机是为了方便和我们家长沟通。
孩子和家长沟通的确没问题，但是在随后的聊天记录中，可以知道：学校早已命令禁止学生带智能手机，不过允许学生带老人机。因此，老师并没有影响孩子和家长沟通。
第二，孩子要是寄宿生，跟家长失联，出了问题谁负责？
“要是”两字表明该家长的孩子并非寄宿生。这就不厚道了，表明是在挑事呀，试图把其他家长牵涉进来，最好能联合其他家长感同身受，进而对老师发起围攻。如果不能，也能杀一杀老师的威风。
3. 手机被收，高考后还，那要是孩子的手机都坏了，请问学校负责赔偿吗？@班主任
《教师法》的确没有赋予学校和老师“没收或扣押学生财产”的权力。在保管过程中发生损害，需要承担相应的赔偿责任。
但是 ，从学校管理的角度来说，老师没收手机行为，如果只是短暂扣留保管，那么不构成犯罪。
为了避免影响课堂或考场纪律，老师的做法其实并无不妥，至少事出有因。问题在于老师应当与家长及时沟通，让家长知道为什么没收了他孩子的手机，并且告知家长可随时来学校领取手机，保证“完璧归赵”。
十几部手机，就是几万块呀，放在办公室的确不安全，何况还有很多小气的家长担心老师私吞手机。老师其实根本不想管呀！
家长看似机智有理，实际上“智商”和“情商”都不在线。
老师并不是圣人，不可能让所有人永远满意。如果对老师有意见，完全可以发个私信委婉的提出自己的问题。
您在家长群里公开挑战老师权威，让其他家长怎么看，其他老师怎么看？老师不要面子的啊？
紧接着，老师回复了
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从“叫我们段长亲自把你孩子的手机还到您手中！”中可以看出老师面子上有些挂不住了，但胜在有理有据、不卑不亢。
家长也绝对感受得到老师的不悦，正常人都不会在继续为难老师。
似乎争论也可以结束了，结果吃瓜家长突然跳出来帮腔“老师说了N遍……”
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随后，一大批吃瓜家长纷纷站出来力挺老师，对提出质疑的那名家长围攻。
结果，原本很有风度的老师，一看背后有一批观众为自己撑腰，再也不控制自己的脾气，火气越来越大。
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该名家长感觉到老师语气不对，立刻表示“指导实在不敢当，谢谢您对我问题的解答，您没必要发如此大的火。”
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班主任一听家长还敢说他发火，立刻怒怼，说自己“不敢发火，家长和孩子是上帝，得罪了上帝，我们岂不是喝西北风去？”
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家长感觉老师态度强硬，意识到情况不妙，立即表明自己会给孩子买手机，问题也结束了（就是想终止这次不愉快的谈话了），请老师不要对孩子产生看法。感谢老师和学校对孩子的辛苦栽培。
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然而老师并不买账，仍然据理力争，怒批对方的不是，感叹自己的不容易
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随后，甚至威胁家长可以给孩子转班。
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至此，家长完全意识到问题的严重性，意识到自己给老师留下了及其恶劣的印象，也许会给孩子造成很大的影响，不止是班主任也许其他老师也会对他的孩子“穿小鞋”。心里忐忑不安又无计可施，只能祈祷各科老师都是宽容大度的人……
您孩子还在人家班级呢，您就敢公开叫板，现在意识到问题了，早知今日，何必当初呢？
而班主任呢？看起来家长们和他站在统一占线，实际上，家长们并不关心结果如何，不过是因为自己的孩子在老师班上，借机表明自己的衷心拍拍马屁而已。放下手机，家长们不免轻视“这老师，太没涵养，当众没完没了的吵架，真像个泼妇”
本来呢，老师是有理的，每个家长心里自然明白老师是为了孩子好，可她这么一吵，颜面尽失。
有句话说的好：“旁观者对对错并不关心，很多时候，他们只是看你的姿态美不美。”
当然，家长和老师各有各的道理和苦衷，各有各的委屈和愤怒。不过就是小的摩擦而已，完全可以化解。
可恨的是那些时刻准备拍马屁、添油加醋的戏精家长：
戏精家长们随时随地准备向老师高调的表达自己的关心和感谢，争先恐后为老师功歌颂德，不把老师捧上天誓不罢休！
不管老师对错与否，誓死捍卫老师的任何决定。老师说东，他们绝不说西，老师说那是马，他们绝对不敢说那是鹿，谁敢提出质疑就群起而攻之！
有些立场不坚定的老师，常年享受着众星捧月般的待遇，就以为自己就是真理。说句难听的，简直比土皇帝的权利还大！
可是老师并不是皇帝和神仙呀，人无完人，为什么不能提出质疑？
老师本来兢兢业业，“日比三省吾身”。结果长期被戏精家长们无底线的吹捧，时间一长，他自己就会丧失评判能力，以为自己永远是正确的。哪天他给你儿子一耳光，他也觉得他是在正常批评教育。你稍微表示不满，他就觉得你是在挑战他的权威，到时候希望你依旧赞叹老师“打得好！”
为了让老师对自己的孩子好一些，适当的对老师表达感谢本无可厚非。但是过于频繁的拍马屁，老师也会觉得您戏真多。
有那个时间不如想办法把孩子的学习成绩提上来。孩子成绩好不给班级拖后腿，不给老师找麻烦，只给班级增光添彩，还能让老师被领导表扬，这对老师而言就是最大的赞扬和支持了。不用你说，老师也会发自内心的对孩子好。
相反，您家孩子今天打架、明天迟到、后天不及格，您天天给老师送礼，夸他比孔圣人还有才华有德行，老师也不买账！
毕竟，谁会尊重一个本职工作都做不好，只会拍马屁的戏精？你自己膝盖都着地了，也别怪别人不高看你。
