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师德师风典型事迹报告会学习心得 五道沟镇中心小学 杨振山 今日上午，听取了学校组织的师德师风典型事迹报告会。报告会上，本校的王学林和揣玉艳两位师德模范分别作了报告。两位老师用自己精彩的报告展示着教师的人格魅力，通过自身切身的教学经验和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一节课。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释。通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。 一、加强学习，充实与完善自我。 不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念。 二、加强师德建设，提高自身素质。 提高教师的师德修养是关键。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、深远的，甚至是受益终生的。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。 三、关爱每位学生，做学生的良师益友。 要想当一名好教师，首先要有爱心，不关爱学生的教师，决不是好教师，学生们也决不会喜欢的。关爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为家长不重视学生的教育而伤透脑筋。每一位学生都渴望得到老师的关爱，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们，让他们在愉快的情感体验中接受教育。 要做学生的良师益友，要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。平时我很我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生；对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。 在日常工作中，我要用行动诠释师德的真正内涵。从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用实际行动向优秀教师学习，要规范自己的教育教学行为，做学生的榜样，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生，争做一名有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的人民教师。 2017年10月20日 |
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