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初中数学的学习是一个承上启下的过程，一方面是对小学六年基础数学运算的难度提升，另一个方面就是初中三年学的知识点，高考也会考，并且在初中和小学难度上再加一层，同时考查学生逻辑思维的灵活性。可以这么说，初中数学的基础没有打牢，那么高中数学肯定学不好。 初中的数学学习毕竟难度不算太大，所以在我平时的教学活动中常常会出现这样的情况：只要平时认真学认真记了的，一场考试下来，班里拿满分的总会有那么几个，甚至还有学生在考试的时候因为太熟悉基础公式，做试卷“奋笔疾书”，提前半个小时就交了卷照样拿到满分。 同时，初中数学说起来有多容易，那么数学偏科的孩子学起来就有多吃力，这和经常满分的学霸是两个极端。从我对办理的中等生长期的观察来看，这群孩子大多数在课上还是认真在听，就是课后复习摸不到诀窍找不到方法，死记硬背就算了，还要加上平时遇到难题也不爱问老师，小问题越堆越多，想依靠补习班或者初三总复习提升自我，难度系数不是一般的大。 所以，老师要说的关键就是在平时复习时，家长问问孩子，是不是觉得记的知识点不到一周就会忘记，刷了那么多套题都没用。如果是的话，那么我想这个孩子的数学知识点记忆存在很大问题，死记硬背不是唯一的复习方法，找到适合自己的那一套复习方式才是最重要的。 下面老师想教给大家的就是分类归纳整理记忆，数学知识点说起来不多，实际上纷繁芜杂，相互交叉关联，最好的方法就是把它们全部分类出来，整理的好的笔记可以脱离数学书，复习时直接背这个笔记就好了。不过内容实在太多，老师太忙暂时只整理了一半，另一半的内容会在明天放出。 |
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