中考满分扎堆，高中老师却抑郁了：孩子门门满分进来，马上要被自己教成不及格了……

作者：小树妈妈

来源：成长树（ID: chengzhangshu99）

前两天刷微博，我看到这么一条截图，觉得特别值得和大家聊聊。

这是一位妈妈关于初高中学习难度差异过大的吐槽，内容大致是这样的：

“初中三年，她儿子数学每次都是年级第一，但进了高中第一次考试，满分150的数学，孩子只考了72分。

周末孩子还跟妈妈抱怨，说自己一张数学卷子7小时都没有弄明白。孩子内心很气馁，也很受打击。”

有网友评论说，这怎么可能呢，初中好的到高中不可能差成这样。

但是我一个做高中老师的朋友说，这种情况还真的有，而且这几年还越来越多。

初中的学霸其实也分两种，一种孩子自驱力强、悟性高、天赋高、思维成体系，这类孩子初中成绩好，高中也不会差。

还有一类孩子，是在考试区分度不高的情况下，靠父母监督、死记硬背、刷题抢跑的逼出来的成绩。

这类孩子到了高中就很吃亏，也被称为“隐形中等生”。他们的共同点是中小学的时候成绩偏上，但是到了高中，成绩开始下滑，甚至有直接崩盘的。

现在流传一种说法，认为现在的中高考制度，就是专坑中等生。说得也是这类孩子。

为啥说中考制度

专坑中等生？

很多孩子在中小学阶段成绩中等偏上，到高中下滑，并不是说他们努力程度变低了，而是现在的中考制度下，把这类孩子死死的框在了一个狭窄的小门里。

记得去年中考成绩出来后，高分遍地都是。当时还有个流传很广的段子说：现在最忧愁的，就是高中老师了。

因为他们面临的是：

“孩子们门门满分进来，马上要被自己教成不及格了，想想压力大得睡不着。”

这个段子其实就暗藏了两个信息：

· 门门满分，说明中考本身难度并不高，没有区分度。

孩子只需要肯努力，刷够题，再细心一些，总是没问题的。

甚至当牛娃粗心的时候，可能还考得不如普通孩子们。

· 高中要被教成不及格，说明初高中教材衔接不上，知识处处都是断层。

首先是知识体量上的断层。

如果要量化不同阶段孩子学习的知识，那么小学是1，初中是5，高中就是30。

以前知识量少，哪怕孩子不是特别拔尖，也能学一遍、再学一遍，靠刷熟练度提分。

但到了高中，可就没这个时间“磨洋工”了。

大家可以想一下，同样3年时间，要学的东西却翻了几番，老师授课速度肯定会大大提升，不然讲不完。

所以上了高中，我听到身边娃抱怨最多的一句就是：“跟不上，老师讲得太快了！”

其次是难度跨度特别大。

今年的高考一模结束后，有个帖子特别火。         

一个刚刚考完的女生，因为考试难度过高，直接开始怀疑人生，自我否定。

小姑娘说：自己中考是以全校第三的成绩考进来的，目标是南开。

结果勤勤恳恳学了3年，掉到全班倒数，连重本都上不了。

光数学一门就能和别人拉开70分，整个人都绝望了。

这种成绩上的断崖下跌，就足以见得初高中的知识难度差异有多大。

面对这种情况，真正聪明的娃，可以游刃有余的应对。真正不努力的娃，家长也容易认命。但是那些肯努力，又资质平平的中等生比较惨了。

因为中考知识难度并不高，为了拉分就得拼命扣细节。

这就导致孩子把精力都放在了大量刷题、形成肌肉记忆，没办法去顾虑什么思维之类的问题。

虽然能顺利度过中考，但这也给他们的高中学习埋下了隐患。

中等生自己埋雷：

身体努力，思想懈怠

除了现在的应试制度，本身就对中等生不友好之外，孩子本身的学习方式和习惯，也要负一部分责任。

这类“中等生”孩子在学习上都有一些共同特征：

· 学习是挺努力，也挺配合的，但主动性不强

· 讲的时候一听就懂，一做题就废

· 考试成绩很不稳定，或成绩稳定，但每次出错点都不一样

其实归结下来，就是“懒”。

不是身体上的懒，而是思维上的懒，缺少复盘和路径规划。

换句话来说，就是不知道自己基础薄弱在哪儿，没有自己的学习方法。

01基础不扎实

我看过一个很火的经验分享贴，投稿人是北京某普通中学的中等生。

但初三一年，这娃靠调整学习方式，考进了号称高中版清北的人大附中，后来更是直接考上了清华。

这个帖子里，有这么一段我印象特别深刻。

数学成绩无论怎么努力，一直稳定在105-108分以后，他一度觉得这就是智力差距。

但后来经过一位老师指导，他的数学居然又上了一个台阶。

这位老师干了啥？其实扔出厚厚一沓基础题，让孩子去刷。

孩子刚开始还不以为然，觉得这些自己肯定都会做。

结果一做，才发现自己真的有不少知识没掌握好的。

就像他后来总结得那样：

“整个初中阶段本身就没什么难题，中考所考核的，不能说全是基础，至少有百分之八九十的基础。

剩下的百分之十的所谓难题，也是很多基础的元素放在一起而已。”

现在很多孩子的问题是，觉得自己都掌握了，丢分只是粗心而已。

其实咱们都知道，根本就没有什么粗心，就是学得不扎实。

02懒得思考

帖子还回答了这样一个问题：

为什么很多孩子肯吃苦，基础很扎实，但成绩还是上不来？

这个孩子说：

“其实苦学和懒并不矛盾。现在很多人会大量刷题学习别人的解题方法或思路，但没有自己的思考，不会从知识出发理解题目的考察点。”

所以基础打好后，他又做了这样一件事。

拿一道有挑战性的题，按考查知识点分成若干小部分，一一做好记录。

慢慢的，他总结出了初中做题的10个模版，每次遇到同类题，就会条件反射想到对应的解题思路，或者结合起来，题目也越做越轻松。

很多初中表现不错、高中滑坡的中等生，都是靠别人“喂饭”的。

咱们提过，高中和初中授课最大的差别之一就是：速度快！

高中老师为了赶进度，不会像初中那样，把每个考点可能出现的每类题型掰开了揉碎了一一拆解给你。

如果一个孩子自学能力不强，没能把学到的知识整合成自己的体系，到高中就特别容易吃亏。

写到这里，真是感觉咱们这届家长和孩子，真是挺累的。

但累归累，咱当爹妈的，还是要尽量给孩子开辟一条尽可能科学的道路。

结合自己和身边朋友、老师的经验，我总结出这么几条：

1、小学

比起某个知识点，更重要的是培养孩子的思维能力，良好的学习习惯。

有条件的话，一定要把语文和英语阅读量赶上来，因为初中大概率要折腾数理化。

2、初中

比起难题和拔高，更重要的是夯实孩子的基础，进一步完善自己的知识体系。

平时做题尽量别省步骤，因为中考难度区分不出来，细节是最扣分的。

3、初高中衔接

如果孩子提前被心仪的高中锁定，或者完全没有后顾之忧，且学有余力，当然要赶一赶。

其他情况，我还是建议以应付中考为主，知识衔接放在初升高暑假，也为时不晚。

毕竟，先把眼前这关过去再说，大家觉得呢？

来源：成长树（ID: chengzhangshu99），最受爸妈欢迎的育儿类公众号，这里有一群懂教育、懂孩子、懂心理的宝爸宝妈，你所关心的育儿问题，这里都有答案。