6王老师今年57岁，还有三年就要光荣退休了。由于年龄和身体原因，他已经不在教学第一线教书了，目前在学校教务处做干事，排课表、发教研通知、整理学生的学籍资料是他主要的工作。 王老师是上世纪八十年代毕业的中师生，教龄也有近40年了。他说，刚工作时农村学校条件非常艰苦，教师工资也很少。学校几乎全是代课教师，正规毕业的师范生很少，那时他在学校成了“香饽饽”。当然教学任务也非常重。他要教初中物理和化学两门课，一个人要教4个班级，一天要上六、七节课，最多时一天要上八节课。虽然有时自己累得不行，但是还是坚持了下来。他说，我也是农村家庭出身，知道农村学生和家长的不容易。所以，我总是想方设法的让学生成绩考好。吃尽辛苦，也毫无怨言。 他说，现在农村学校条件越来越好，学校建设的也越来越漂亮，各种设施都很齐全，丝毫不比城市学校差。毫不夸张的说，在农村乡镇最漂亮的地方一定是中小学或幼儿园的校园。 可是，教师的工资待遇还不算高，不能体现教师的工作量和工作压力。2009年开始实行的绩效工资确实教师的收入有所增加，学校绩效考核方案却不尽合理，不能体现一线教师的工作实绩，也不能体现多劳多得的精神。很多文件都要求教师的工资不低于或高于公务员，而实际上教师工资收入与公务员的收入还有较大差距。 教师职称是教师们最关心的问题，也是一线教师目前最大的“心病”。工作几十年的教师由于职称指标少，论文级别低，无课题等原因至今上不了职称。一些学校评职称不注重教学实绩，却很注重教师的荣誉。这些荣誉、论文、课题，我们老教师如何能比得过年轻教师呢？可是我们年轻时干的活、吃的苦、教学实绩、作出的贡献，现在的年轻教师和我们也没法比啊。人都有年老时，都有干不动的时候。 王老师说，我还有三年就要退休了。我现在只有一级教师8级岗位职称，对退休前评上高级教师也不抱希望了。我只希望，再穷不能穷教育，不仅要建设美丽的校园，配备先进和贵重的设备，也要把教师的待遇大幅度提高。让更多优秀的年轻人自愿加入到教师队伍中来，我们的教育才会越来越好。 |
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