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当老师，除了授课等，批改作业也是个不小的工作量。尤其是碰到这“几种字体”，作业不好判啊！ 01-远距离的恋爱式 02-黑蚂蚁的飞行式 03-深坑寻幽式 04-卑微的木柴式 05-蓝色颤抖式 老师用这5种方法批改作业，让你不再累，教学效果马上不一样！ 1、随堂批改作业 新课后，简单的作业可当堂完成，采用竞赛抢答、小组比赛的方法，当堂集中统一批改。这样既可提高学生的积极性、完成作业的速度，还可锻炼学生的反应能力，增强学生的竞争意识，形成积极的人生态度。 2、小组批改作业 把不同水平的学生安排成前后两桌，每四人组成一个小组。课堂上的有些练习，教师可以先检查最早完成的作业，每小组只须检查一人，并指出其错误所在，然后由他去批，改另外三人的练习，并监督、帮助他们进行订正。 3、自改和互改 对于一些比较简单的练习，教师可先报出答案，让学生自批自改，发现错误，还可同桌或前后桌同学相互批改。如有问题，马上提出，教师立即讲解；或课后小组讨论订正，对还不能解决的问题，可汇报给老师。 4、生“评”师 课前，教师先把上次的作业做在黑板上，将学生作业中典型的错误列出，复习提问时组织学生批改。由于学生长期被教师评价，一下子变成批改教师的作业，积极性很高，会批改得特别认真。 5、批改“典型” 这种方法大致与“生‘评’师”的方法相同，只是教师不自己做作业，而是选择典型的作业用实物投影的方式让学生进行批改。 怎么样，教学多样化，这些批改作业方式，老师们大可一试！ |
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