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前几天，湖南益阳发生了一场令人震惊的悲剧：不想写作业的优等生罗某，在被班主任鲍老师训斥了几句之后，拿着弹簧刀走进教师办公室，亲手将老师杀死。 事后，经过法医鉴定，鲍老师一共被砍了26刀，其中一刀刺穿了颈部，不知下手时心中藏了多少愤怒。 更可怕的是，浑身是血的罗某在同学们都赶到时，还当着老师的女儿（自己三年的同班同学）的面，说：“应该再捅两刀。” 在鲍老师被送往医院的途中，女儿一直哭嚎着：“爸爸，爸爸，爸爸没事……”可惜鲍老师还是抢救无效死亡，留下患癌的妻子、高三的女儿和一个班伤感欲绝的学生…… 1 有人猜测鲍老师对罗某说了狠话，或是他一直和罗某关系紧张。事实证明，罗某是鲍老师最爱的学生之一，也曾经是班上的第一名。就在案发前几天，鲍老师还为他申请了贫困助学金。那次谈话仅仅是为了规劝罗某认真学习、认真写作业。 面对如此惨剧，鲍老师的女儿说：我不信以命抵命！我只希望他能悔改！爸爸心里没有别的事情，只想让学生好！
同在一个班级学习的两个孩子，为什么本性有如此大的差距？一个心藏魔鬼，另一个则秉性善良。其中的差距只能归于父母的影响。 有记者采访了罗某的邻居和同学，邻居们说：孩子很内向，会因为学习不好被爸爸打。而同学们说：他大部分时间都是自己一个人，和他不太熟。 也许，正是罗某父母对罗某的高要求，给孩子太多的压力，让孩子的心灵一点点扭曲，成为一个杀人不眨眼的冷酷恶魔。 2 类似的案件，并不是第一次发生。学生伤人、杀人的事件并不少见，其中，有不少罪犯都是成绩优异的学生。 复旦投毒案中的林森浩，是复旦大学的研究生，事发后曾被几十位老师和同学联名请求免于死刑：毕竟他是个人才。肇事后砍死被害人的药家鑫，是个很有音乐天分的人。当年震惊全国、砍死室友的马加爵，也就读于当地最好的大学。 另一个值得警惕的，是未成年人居高不下的自杀率。 中国平均每年有2000多名儿童自杀，“不如死了算了”“活着真没劲儿”也是很多学生的口头禅，因为抑郁症、焦虑症不得不终止学业的人不在少数，具有隐形心理问题的孩子大约占30%。 在一个个悲剧之后，我们也该反思，我们对孩子的教育，到底出了什么样的问题？ 为什么孩子经不起一点小小的批评？ 为什么生命在孩子眼中轻如草芥？ 孩子到底背负了多少抑郁和不快？ 3 正是我们这些落后的教育观念，把孩子一步步推向深渊。 观念一：你只要好好学习就行，别的不用管。 这句话，不少父母都对孩子说过。在孩子表示想要帮父母分忧时，父母常常会用这句话把孩子赶去学习。 长期生活在这样的环境里，孩子会越来越自私冷漠，对除了自己以外的事情漠不关心，一切以自己的利益为重。 对策：不再对孩子说类似的话，让孩子参与到家务劳动中。帮孩子建立对家庭的责任感和分担的精神。 观念二：道德教育交给学校。 很多人认为学校教育是万能的，就把道德教育的责任都交给了学校。实际上，对孩子品质影响最大的人还是父母。父母如果粗暴无礼，孩子也很难学会礼貌。父母如果品德有缺陷，孩子也会习得那些缺陷。 无论学校风气如何好，家风才是孩子品行的根基。 对策：先端正自身的品行，再去用心影响孩子。 观念三：成绩不好就非打即骂。 打骂教育只能让孩子学会畏惧，不能让孩子学会认识错误。眼前的屈服不过是在孩子心中埋下一颗暴力的种子，让孩子慢慢无法控制自己的怒气，只能用暴力发泄。 很多问题学生的家教中，都有暴力的影子。 对策：停止无度的打骂，真正帮助孩子去了解自己的错误，改正并成长。 观念四：小孩子什么都不懂。 这样忽视孩子内心的父母，往往会让孩子积郁内心的情绪，慢慢转化为严重的心理障碍。孩子虽然年幼，并不无知。 忽视孩子的感受，会让孩子缺少关爱，最终形成漠视生命的个性。 对策：倾听孩子的心声，给孩子一点时间，让他可以把真实的想法说出来。 观念五：老师不能欺负我家孩子。 有些家长非常护着孩子，一旦孩子在学校被老师批评几句，就会大发脾气，甚至跑到学校提意见。无论老师管教得如何，不要当着孩子的面讲老师的坏话，破坏学校的权威。 这会让孩子对学校失去信心，轻视老师，一切以自己的感受为重。 对策：如果真的存在师生矛盾，请背后和老师好好沟通。真正团结老师的家长，才能赢得孩子的未来。 希望孩子们的心里可以多一点阳光，对生命多几分敬畏，对人生多几分期待，把这样的悲剧封存在过去，再也无需掀开。 |
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