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“3岁小孩在地铁车厢吃零食，撒了邻座乘客一身，引发口角，家长陈某不加制止反对劝阻老人大打出手。”事后，陈某被处以治安拘留10日，罚款500元。 10月黄金周的微博热搜和今日头条里，武汉的这只熊孩子带着熊家长结结实实“火”了一把。 从2013年埃及千年神庙“某某某到此一游”刻字的曝光，“熊孩子”开始进入我们整个国民的视野。此后更多新闻中，熊家长的种种“舐犊情深”暴力行为，更给我们留下了深刻印象。 在教育下一代的这份问卷上，继穷养、富养之后，“教养”被更多人列为了“重中之重”。 《GE声音：我们不谈真理》一书中，学者郭洪体提到：“儿童教育的本质不是知识教育，不是科学教育，不是专业教育，而应该是一个生命来到世界上，如何在这个世界上扎根的教育。” 如何更好地扎根于社会，关乎于孩子的整体素质，这与“教养”密不可分。“教养”是一个人情商、智商的综合体现，是性格及生活习惯的内化和外显。“好教养”的形成，离不开懂教育、爱孩子的父母，更需要一份高性价比的教育模式。 先端正自己的教育态度，再去对孩子“指手画脚” 近几天，由一条“陪孩子写作业，大人急到送医院”的朋友圈引发的家长集体吐槽，充斥了各大育儿公众平台。让我不由得想起前几天我与女儿果果的一次互动。 当天晚上，作业写到一半，果果小心翼翼地抬头问我：“妈，你今天很开心吗？”我有些愣怔：每天琐事种种，哪有什么可开心的。 5分钟后，她用很肯定的口吻告诉我：“妈，你今天心情真好呀！”受到孩子鼓励，我更用心、耐心讲解每个题目，心里也用力搜索当天可能会被称之为开心或痛快的事：完成一项耗时已久的工作？与婆婆在育儿观上达成一致？与闺蜜煲电话粥？ 那天的家庭辅导出奇的顺利，女儿老声老气地感叹到：“妈，你以后都这样多好！”看着孩子满脸堆笑的样子，我突然有点内疚，回忆起之前的几次陪写作业经历：那时候的我确实“不太开心”，越来越不耐烦的态度，越来越高的嗓门，就像是一个随时要爆炸飞上天的大炮仗；而孩子则是畏畏缩缩、不吭不响，学习效率可想而知。 日本著名心理学家诧摩武俊先生经过数年观察和研究，发现了父母教养态度和孩子性格发展的内在关系： 父母专制支配，孩子则消极、依赖，无主动性，执拗孤僻。 父母温和民主，孩子则亲切、直爽，喜欢社交，能更好与他人融洽协作。 正如“太阳能比风更快使你脱下大衣”，在教育里，温和与友善总是要比愤怒和暴力更强有力。 想培养孩子乐观的品性，父母首先必须有乐观的思维方式。正如古人说的“轻履者行远”，消极焦虑、暴躁易怒的父母，永远不可能教育出一个乐观豁达的孩子。 与说理教育相比，积极正向的心理暗示更能融洽教育者与被教育者之间的关系。据调查，有接近90%在品质、意识和智力方面有杰出表现的人，年幼的时期都感受过来自家长的积极暗示。 巧妙“示弱”比扮演“超人”更值得提倡 去年冬天的一个晚上，在没有路灯的林荫小路边，我假装害怕蹲下身来，用手拽了拽身边同样不敢再往前走的儿子小宝：“宝宝，前面太黑了，妈妈害怕。但是不走过去，咱们就回不了家了，怎么办？”他犹豫了好一会儿，最后下定决心似的站到了我的面前，双手一伸：“别怕，有我在。爸爸说我是男子汉，长大了是要保护妈妈和姐姐的。我走前面，你跟着我！” 看着眼前这个刚满3周岁的小男子汉，强装镇定的样子，我心里是窃喜的，小宝不仅自己变得勇敢了，还懂得了“挺身而出”保护妈妈。 生活中类似的情况还有很多，我和老公渐渐发现，这种“示弱”的教育方式，往往比“鼓励”的效果来的惊人。小宝不仅自理能力比同龄孩子强，还会帮我们干活，给爷爷奶奶捶背捏腿，在孩子群里“保护”姐姐，孩子的“责任感”、“成就感”日渐增强，并且每天乐在其中。 我们一直深信“父爱如山、母爱似海”，习惯了为孩子大包大揽，但生活压力和现实社会不会继续“宠爱”任何人。与其将来去经受“挫折教育”，不如现在就摘下父母的“超人面具”。 “示弱”，不是无休止的“吐苦水”，也不是分分钟的“哭穷”，那样只会让孩子负重前行，越走越艰难，尝不到生活的“甜”。 巧妙的“示弱”，就是教你偶尔做个“懒妈妈”和“笨爸爸”，收起你的勤劳勇敢，收起你的聪明智慧，给孩子更多机会去探索人生，品尝成长滋味。因为，即使是小小的一份责任感和同情心，也能让他的心里住进一个“超级英雄”。 亲子沟通的金钥匙——“对不起！我爱你！” 闺蜜丹丹有个刚满3周岁的“小棉袄”，她经常会带着孩子参加闺蜜聚会。母女俩的“甜蜜沟通”刺激得我们起“鸡皮疙瘩”。“对不起”和“我爱你”是两个人表达的常态。用一句话总结这种感觉，就是——这很不“中国味儿”。 可丹丹自有一套育儿逻辑： “我爱你”有时是开心时发自肺腑的表白，也是委屈时求救的信号，还可能是生气过后喜笑颜开的互相谅解。 “对不起”则包含更多意义，是歉意的真挚表达，是站在平等位置对话的开始，是对孩子尊严的维护，也是孩子“教养”形成的源头。 中国人五千年含蓄保守的文化，造就了情感表达的弊端。因此，国人父母的一句“我爱你”和“对不起”，显得格外珍贵。尤其成年之后，我们与父母之间的关心和爱，总是藏在心里，哽在喉头。 天下的父母都爱自己的孩子，然而不能与孩子有效沟通的父母往往无法传达正确的爱。了解孩子是沟通成功的先决条件，而敲开心门的语言，就是尊重和爱。 “我爱你”往往鼓励孩子与父母讨论，向父母表达。“对不起”则是真正换位思考、平等对话的开始，是形成亲密亲子关系的润滑剂。 “爱”与“尊重”，永远是“教养”生长最好的“土壤”。 以身作则的“公民教育” “你好，我是来自宁波的Wendy,我刚刚一岁半……担心我的哭闹会打扰到您……我会尽力保持安静。这里有耳塞和小糖果，希望能减轻你的困扰。Wendy祝你旅途愉快。” 最近很多朋友在微博、朋友圈为Wendy的妈妈点赞：这位独自带孩子出门的妈妈以幽默诙谐又温情可爱的方式，巧妙地提前向飞机上的其他乘客表达了歉意，也间接化解了孩子哭闹时可能会出现的尴尬。 这与之前“中国熊孩子飞机上脚踹邻座乘客惹家长斗殴，惊动FBI，一家三口落地即被遣返”的新闻，形成了鲜明对比。 与其责怪我们身边缺乏教养的熊孩子，不如想想是怎样的错误示范和教育缺位造就了这些以“熊孩子”为标题的热点新闻。 好的教养就是让人如沐春风，这离不开优秀家风家教的传承，更少不了以身作则的公民教育。 中青报2010年年初的一篇报道《一所学校的公民实验》引起了全国轰动，深圳一所学校的李庆民校长立志在不影响义务教育教学的前提下，把学校办成一个公民社会。 “我们要挖掘每个孩子身上的潜质。但如果达不到这个目标，也没有关系，他可以是一个好公民。” “公民教育”被引入课堂。它涵盖道德教育、政治教育、法律法规教育等多个层面。小学高年级和初中，成为全社会公民教育的处女地。 生活在这个以道德观念和法律规则打造的社会里，公民教育变得越来越重要。相比学校的课堂灌输，父母的亲身示范更能对孩子的教育达到事半功倍的效果。 经空姐证实，一岁半的Wendy，在飞机飞行全程中并没有哭闹，只是静静地看书和玩iPad。看来，有那么一个善解人意的妈妈，小小年纪的Wendy应该已经开始学着遵循很多“生活规则”了。 当然，8月份被遣返回国的一家三口除了懊悔那次鲁莽出格的“暴力行为”以外，是否也该重新考虑下：一对“以身试法”的父母，究竟能带给孩子怎样的教育体验。 这世上，唯有“教育”没有独辟蹊径的“速成模式”，无论穷养、富养，“高性价比”教育模式的重点在于——“用心持久”。 没有天生的成功父母，我们同孩子一样，站在起跑线前。孩子奋力向前的同时，陪跑的父母也应该不断修补自己的人生短板，改善教育理念，带给孩子最高质量的人生助力！
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