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虽然是一个二线城市的外国语学校，南外却在国内享有“留学航母”的盛誉，十多年来，其美国TOP30名校录取率一直在全国同类学校中排名第一，国内北大清华等名校的保送录取率也是全国第一。这得益于南外独特的人才培养体系，也与一届届南外人及南外家长们乐于传承、相互提携、无私分享的优良传统密不可分。 “好家长课堂”正是这一优良传统的集中体现，力邀一届届优秀学长学姐的家长，来传经送宝、分享经验。 苗妈在分享中 分享会现场 ▼ 各位家长，上午好！很高兴又以家长的身份来到这里和大家分享。不知不觉女儿去美国已经一年多了，回望这一年多来，我确实有一些小小的变化，但令我感动的是，我的这些小小的个人变化，我们南外家长帮的帮主桑老师都一一看在眼里、记在心上，并搭建今天这个平台让我来分享，我想她的初心一定是希望能够多层次、多角度的帮助到大家，给大家多一些启发、多一些思考，所以我提议我们把最热烈的掌声献给亲爱的桑老师。 在陪伴孩子成长的过程中，环顾前后左右，我们会发现这样一个现象：在孩子幼儿园和小学低年级时，我们付出的越多、关心的越多，孩子的成绩越好，状态越好，也越快乐。到了小学五六年级或者初中，我们其实比孩子小的时候更加用心地付出，但孩子成绩下滑，家里开始有了争吵声，我们感到力不从心，觉得孩子进入了青春期。到了高中，我们与孩子的接触仅限于对其生活层面的照顾，而对于孩子的思想、心灵和学习知道的很少，问了，孩子不说，再问嫌我们烦，三问扭头就走，还说我们听不懂。到了大学很多孩子选择出国，这时有的孩子就像断了线的风筝，家族群里发红包时冒个泡，向家长要钱、要学费时才出现。其实，纵观孩子的发展，在其高中和大学阶段，开始接触社会，思考学习以外的生活，形成自己的三观，这时最需要和我们交流，最需要被我们引领和鼓励，但是我们已经没有办法讲话了。在座的家长有没有想过，这些现象除了孩子自身的生理和性格原因外，有没有我们可以或者需要改进的地方呢？ 孩子从小学一年级到初中一年级，高中一年级，再到大学一年级，我们和孩子交往的方式、交流的内容、跟他们在一起的状态和能量，有没有也从小学提升到中学，再提升到大学呢？其实，孩子是很爱我们的，很想让我们开心，很愿意穿我们亲手为他们精心缝制的绣花鞋，但从小到大假如我们只给他们一双绣花鞋，一个尺码，只是不同的时期绣了不同的花朵而已，我们又怎么可以要求他们从小一直穿到大，还要健步如飞呢？所以说：最好的教育就是父母永不放弃自我成长！ 刚才来的时候有家长跟我交流，谈到自己一直都有自我成长的意识，也在努力提高自己的能力。因为缺乏方向和方法，收效甚微。那么我们家长究竟该怎样自我成长，提高自己的能力呢？ 我个人认为，能力包括三个部分：认知，思维方式和行为。 能力 01 认 知 八年前当我决定离开职场回归家庭时，女儿还是北小六年级的一个中等生，班上46个同学，有30个考上了提优班，她考卷都没做完，而且习惯不太好，作业本上总是红叉叉，黑粑粑，总喜欢和我家小阿姨在一起，对我不理不睬。但从一开始我就坚信：成功一定有方法。七年来我很幸运地坚持做对了三件事： 扩大认知，即通过各种各样的方式，不断拓宽、修正并提升自己对优秀这个词的认知。我常想在世俗的观念里，究竟什么样的孩子是优秀的？我希望我的孩子最后成为什么样的人？记得回归家庭的第一年，我早晚陪伴孩子，白天的主要工作就是去拜访我知道并能够找得到的优秀学生的家长，向他们咨询，面对面请教，回家整理成笔记，慢慢地我对教育开始有了一些概念，加上坚持看书，看一些帖子，日复一日，对该怎样陪伴女儿成长有了直觉和逐渐清晰的认知。与此同时，我也在不断扩大女儿对优秀这个词的认知，具体的做法就是：除了及时解读身边生活中的点滴优秀，就是坚持让女儿和优秀学长面对面。每一个假期，只要有我能请到的考上哈耶普或保送至清华北大的南外学长，我就千方百计地创造机会让女儿当面向他们请教。如果可能，我更喜欢把学长们请到我家里，再邀上同龄的小伙伴一起办个小型party。因为我深知，优秀的团队是孩子成长最肥沃的土壤。每当女儿看到身边同学都跟她一样努力上进并有所追求时，她从心底认为这样的状态是常态，相信优秀只是一种好的习惯而已。我记得哈佛学长刘天宇第一个寒假回南京，我有幸请到这对大爱优秀的母子。当我们年级20多个小朋友和部分家长在我家边吃盒饭边听刘天宇分享时，天宇妈妈因为低血糖半躺在沙发上，仍坚持讲完了她的分享，在座的家长和孩子们都备受启发和鼓舞。当天晚上，女儿跟我说了两句话，我至今记忆犹新。第一句话：“妈妈，原来哈佛的哥哥长这样？”在初一开学的第一篇周记里，我和女儿共同写下了上耶鲁的目标，这以后我虽常把耶鲁挂在嘴边，但真的没有意识到在当时女儿的认知里，耶鲁只是一个空洞的单词，一所大学，没有具体生动的画像，直到见到刘天宇，看到形象代言人。于是我说：“宝贝，哥哥就是哈佛的学子，南外的骄傲，从现在到高中毕业，假如你说话、做事和思维方式都跟哥哥差不多，那你也会成为哈佛人，就能去耶鲁了，因为世界顶级名校想招的就是天宇哥哥这样优秀的学生”。 第二句话：“天宇妈妈生病了，只能躺在沙发上，为什么还到我们家来呢？”我以此事为契点和女儿谈了很多，用天宇妈妈的例子，让她懂得什么叫大爱无私和无我，什么叫引领指导和助推，什么叫坚持突破和超越，也是第一次，女儿对南外优秀传统“传帮带”有了切身的感受。 如果今天我的分享对大家有所启发，如果女儿每个假期回国时和同学们一起举办的讲座对学弟学妹有所帮助，首先感谢南外独特的“大”教育。感谢像刘天宇母子这样优秀的南外人！ 关于对学习方法的认知，我举个例子。我们经常要求孩子好好听课，那么究竟该怎样做，做什么才叫好好听课呢？我通过咨询、学习、甚至到县中去参加家长会，对女儿好好听课提了以下几个具体要求： 1、温故知新。预备铃响的2分钟，请把上一节课的重点翻一下，把本节课要学内容的大小标题、黑体字浏览一下，这样既能承上接下，又有框架感。 2、积极发言。克服上课思想开小差最有效的办法就是积极发言，而思维和情绪跟老师同频共振又能更好地理解知识背后的逻辑和方法，感受学习带来的愉悦。 3、大脑转转转。有些孩子因为上了课外班，认为某道题会做了，课堂上就不认真听讲了，初一时我女儿也有这样的问题，我就对她说：“假期课外班只是让你对知识有个总体概念，但具体的重点、难点或者说是学校的考点，一定是学校老师在课堂上讲的。例题一定不会考，那老师又为什么要反复讲呢？目的就是让你们知道这道题目背后的逻辑和方法，培养你们的思维。 听课品质分三层：下层只听结果答案，中层想出第二甚至第三种解法，上层就是听完了，可以像老师一样清晰讲解。一节课45分钟，老师讲解时间加起来一般不会超过30分钟，在那断断续续的15分钟里，除了思考，还可以快速记忆。记得每次上政治，地理，历史，生物四门课，下课时女儿已熟记80%以上的内容。 能力 02 改 变 思 维 方 式 在边学习边思考的过程中，我想通了一个道理，就是老话说的：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，我这只老鼠若想生女如小凤，自己必须是只凤，至少和女儿在一起时的所言、所行、所思、所想要能够用我所知道的凤的标准加以呈现，实力不够，就装呗！学会表演。我们都知道一些特型演员，他们本来只是长得有一点点像某个特定的人物，但通过研读剧本，了解史料，拜读著作，走访亲朋老友，体验生活……最后呈现在荧幕上不再是语言、行为简单的模仿，而是形似神也似。电影拍完后，很多特型演员在自己现实的生活中继续着他们的学习和表演，演着演着就自然了，装着装着就真的成为了自己。所以带女儿的七年多，特别是第一年，每晚安顿好女儿回到自己的卧室，先生调侃我的第一句话永远都是：哎呀，世界上最伟大的演员下班了。更为重要的是，我边演边讲解，用女儿听得懂的语言，感兴趣的方式，在女儿愿意听的时候去解读我表演背后的逻辑、道理和感受……让她慢慢体会并懂得人就应该这样想、这样做，这样不是特长而是平常。当一个孩子把优秀当成平凡，把巨大的付出当平常时，他们才会轻松快乐地坚持，潜能才可能被源源不断地挖掘出来。 参照优秀家长们的做法，我在自己装优秀的同时，也把女儿先假设成一个优秀的孩子，就是用优秀的眼光去欣赏她，用优秀的态度去对待她，用优秀的语言去赞美她，用优秀的观念和方法去引领她、帮助她……就这样一个装成优秀的妈妈带着一个被假设成优秀的孩子，快乐地表演着、彼此滋养着，慢慢地就成了习惯，慢慢地就成了自己的一部分。 讲到这里，我想和大家分享一个小故事：我家门口邻居的小孩，现在南外上初三，聪明又可爱。初一结束时考了年级500多名，通过暑假十多天的集中沟通、交流与体验，开学后，我要求她每个礼拜有两个晚上来我家做作业，其余在家和在校时间也尽量按照我的要求去做。一开始来时，我都陪着她在餐厅做作业，后来我会中途走开，再后来她一个人也会认真做，每50分钟休息10分钟，吃吃水果聊聊天，偶尔我会去查看一下，孩子很努力，家长也很配合，初二上学期考出了年级158名的好成绩。全家欢欣鼓舞。有一天她又来做作业了，我习惯性地先询问她在家学习情况，当天每堂课的发言，作业以及下课和同学们相处细节等，逐一肯定，点评后，在和她一起把当天晚上要做的课内外作业做个梳理、列个小计划。我喜欢在这样的反复中让孩子慢慢懂得方法和计划，体验进步和愉悦……那天晚上，我发现她心不静，中途去餐厅一看，果然躺在凳子上睡着了，我瞬间的感觉是不高兴的，但我知道当下的我必须是一个演员，于是我轻轻拍拍她的头说：“哎呀，宝宝，你怎么在这里睡了，会着凉的。你看芃妈多粗心哦，你一进门脸上就写着疲惫，我怎么没想到让你先睡一会呢。我家有个原则，叫三好换一好，就是吃好、睡好、心情好，然后才会学习好，累了就去睡觉。我知道你最近很拼，考了158名，要想保持这个名次甚至更好，需要付出更多努力，晚上有点累，芃妈很理解哦，”说完，我就牵着她的小手，把她带到我女儿的房间，让她穿上我女儿的睡衣，盖上我女儿的被子，拍拍她，当我对她说：“睡吧，宝贝”，只见眼泪顺着孩子的眼角流了下来了……从那以后，她在我家做作业时再也没有睡过觉。现在我出差多了，她来我家也少了，但每次来都和我说很多，我很享受，偶尔有其它孩子在我家时，她一定会主动关心和帮助，俨然一个小老师。 能力 03 积 极 行 动 在不断扩大自己认知的同时，有了颠倒播种、假设优秀的新思维方式，剩下的只有一件事：快乐地坚持，积极的行动。先模仿，后创新；先追随，后超越，但七年如一日总体要快乐地坚持一些优秀的观念和方法，说易行难，确实需要太多的信心、耐力、智慧，并找到乐趣，所幸有爱，从而很享受这个过程。 记得女儿到了小学六年级开学时，家里只有一张奖状，四年级下学期班级发的“积极发言奖”，我们家里小阿姨还特地把它送到照相馆去压了张膜。后来我懂了一点点教育，就想着一定要创造一件让平凡的女儿为自己感到骄傲的事件并让它发生。我在部队长大，了解我党历史上农村包围城市的创举。攻坚不行，从农村入手。我有早起的习惯，并知道大部分的孩子早晨都起不来。我对女儿说：“宝贝，你想不想每天早晨起来打乒乓球，一则可以强身健体，二则做南京市唯一一个早起的孩子，让老师同学为你感到骄傲？”女儿听了双眼发亮，一下子跳了起来。当天我就在小区大楼负一层的过道里放了一张乒乓球桌，请好教练。从此女儿每天早上6点起床，6：15开始打球，7：00直接上车吃早饭。一开始她很兴奋，打着打着就要请假了，特别是冬天时常起不来，我跟她讲了很多的道理，也想了很多办法，都没有彻底解决，好一段时间又会反复。有一天下楼时她又跟我说：“妈妈，我累了，明天不想打球了，你代我跟教练请个假吧”，我一边应付着，一边在琢磨对策。当天上学路上她和我聊天：“妈妈，不知为什么，教练今天不高兴，从头到尾都没有笑过。”我知道我的机会来了，便说：“哦，是吗？我来问一下。”当天下午放学路上我就开始编故事了，我说：“宝贝，今天我给教练打电话了，教练说现在小孩太不能吃苦了，每天下午都有小孩无故请假不来打球，他告诉那些家长北小有个小孩每天早上起来打球，家长们不相信，教练有点失望。还有教练妈妈生病了，住在医院里，费用很高，全靠教练收的学费，可小孩请假多了，教练收入变少了，快付不起住院费了，所以很担心。我女儿很善良说：“妈妈，那我们可以捐点给他呀。”我说：“教练是个很有尊严的人，他愿意通过自己的劳动去获取，不愿意无功受禄。宝贝，你知道你有多了不起吗？表面上看每天你是在打球，实际上你是在用自己的行动支持教练孝顺他妈妈。”她一愣：“是吗？妈妈。那我以后不请假了！”过段时间她又有些懈怠了，我就对她说：“宝贝，这几天教练很高兴吧，你知道为什么吗？天热了，很多病人为省空调费都住在没有空调的房间里，屁股上都长痱子了，而奶奶因为你坚持打球，一直住在有空调房间里，可舒服了，医生说再住段时间就可以出院了，奶奶说要好好努力争取活到九十岁。”我女儿听了拼命地点头，感觉自己像个英雄：“妈妈，周六上午还能多打一次啊？'就这样，风雨无阻，快乐地坚持了七年。通过这件事，女儿学会了用自己的行动去助人利他并收获喜悦和成就。她开始有了格局、情怀，有了成就感、荣誉感。其实，我们的孩子都很愿意付出，关键是我们要耐心找到那个点，把它激活、放大。 当我在家里做演员，上演快乐剧时，有很多朋友家天天上演闹剧。于是每次分享完，都有家长问我：“苗妈，我做事积极认真，做人热情阳光，可我的孩子整天没精打采的，一点不像是我的孩子，为什么呢?”我说：“你可能把你的积极认真献给了你的领导和工作，把你的热情阳光献给了你的朋友和客户。当你拖着疲惫的身体回家后，你回想下自己有没有穿着西装躺在沙发上玩手机或者是处理工作信息，然后冷不丁地问孩子：“你作业做了吗？考试考得怎么样？”我知道这个时候是一天中你最放松的时候，但也是孩子一天中见到你的瞬间，而这个瞬间在孩子眼中和心中会定格，他会把眼前看到的你当成全部的你。这时家长又会说：“哎呀，苗妈，你知道现在做点事不容易，我在外面拼命端着，回家再不放松，我要累死了！”我说：“你讲的很对，你是企业家，公务员，职工，但是别忘了你也是父亲，所以回到家里，只有在自己的卧室里可以放松。当你走出卧室，你家的客厅、厨房，特别是你孩子的房间，都应该是你孩子家庭成长剧的舞台，请你演好优秀父亲的角色，有时间、有精力就演主角，没时间、没精力就演配角，即便做个客串、跑个龙套，也要拿出职业精神一装到底。因为我们怎样，我们的孩子就怎样！榜样的的力量是无穷的，何况我们家长是孩子生活中流动的榜样，点对点的榜样，影响无处不在、无时不有。只要和孩子在一起，我们必须保持良好的状态，拥有饱满的能量，才能始终被我们的孩子尊敬着、信任着、喜爱着！ 那么我们家长怎样在不同时期呈现不同状态，从而不被孩子们淘汰呢？ 去年九月份女儿去耶鲁上学后，我觉得自己可以彻底放松了，每天玩玩转转，有时帮亲朋好友做做咨询和公益分享，新鲜一段时间后发现八年前中断的那个企业家的梦还在我心里，从来不曾离去！我就想着要重返职场，二次创业，但居家八年，我的朋友大多是家长，话题大多是教育，现在的商业模式和八年前已大相径庭，我感到很迷茫、很无助，这时女儿在学校经历的三件事帮我找到了自己。  女儿在高中时，受她老师的影响，很喜欢话剧，只要有时间，我就鼓励她去追剧，我觉得一个热爱艺术的人，更善于发现生活中的美好，从而更加珍惜生命，所以在女儿申请结束后，我们时常去上海和北京看演出，有些朋友笑我，说我太宠女儿，但我的理解是：不疯狂，枉青春。只有为美好疯狂过的孩子，体验过自己想要的东西，看到了别人活成自己理想的样子，才会有激情，有动力，才会发自内心地去拼博去坚持。当我知道耶鲁戏剧专业在全球排名第一，就鼓励女儿：“你不读戏剧专业，可以争取去戏剧社团呀”，她也信心满满，一心想入莎士比亚剧组，暑假就开始在Facebook上热火朝天地联系了。开学第二周，她高高兴兴去戏剧社面试时，社长看见她，第一句话就是：“哦，莎士比亚剧你就不用面了，去生活剧的剧组试试，也许还有机会”，为什么呢？原来前去应试的学生大多从小受过专业训练，还有的出自艺术世家，如日本著名指挥家小泽征尔的孙子、因演林肯而成为奥斯卡金像奖得主的儿子。所以社长看到女儿真人，就知道她没戏了，果然在生活剧组只被问了三句话就出局了。走到门口，女儿给我打电话说：“妈妈，我不甘心”。于是又返回剧院，找到社长说：“我就是喜欢剧场，我就是想待在这里，你看除了当演员以外，还有没有其他我可以做的事情?”学姐说：“有啊！欢迎来这里做灯光师，你想不想挑战一下自己呢？”就这样，女儿开始了在剧院做灯光师的学习。第一学期共4个月，每个月一部剧，每个剧都有一个学导，其中一个美国人，对华人有些误解，从来不教她技术，只一味让她干体力活，把灯从台上搬到台下，但女儿每次搬灯的时候，都开开心心哼着小曲，我问她为什么？她说：“妈妈，第一没有人规定学导一定要教我技术，而不能让我搬灯；第二劳动也光荣，何况他对我的不友好，不是因为我造成的，但我有责任让他因为我而改变，所以我不但要搬灯，还要搬得好、搬得快乐和自豪。”我听了非常感动。一学期以后，当女儿独立制作的第一部剧成功演出时，她一边流泪一边跟我视频说：“妈妈，你知道吗？我到耶鲁大半年了，今天第一次有了存在感。在这之前，我就像空气，被别人忽略着，我好不习惯，因为耶鲁的同学都太优秀了。”后来不断有社团演出请她帮忙做灯光，还有教授发来邮件建议她去学灯光专业，慢慢地在耶鲁这个她热爱的地方，女儿终于找到了主人翁的感觉。 女儿初中时学过三年萨克斯，高中偶尔自娱自乐地吹吹，之前与她不太友好的那位学导是耶鲁行进乐团的，女儿和他因为灯光结缘，成为好友，继而又追随他去了乐团成为一名萨克斯手。知道自己基础差，一周有五天女儿都坚持自己去琴房练习，行进乐曲不难，但节奏很快而且时常更换。春假时，耶鲁要去波士顿和哈佛打一场橄榄球赛，乐团随行助威。出发前，女儿很诡异地对我说：“老妈，你知道吗，我们乐团有14个萨克斯手，这次有12个不来，就剩2个人了，但有三首曲子我到现在还不能从头吹到尾呢。”我说：“哇，还有现代版的滥竽充数啊，我晕，你也能混到今天啊？”她说：“老妈，不要讲得这么难听嘛，我能吹的地方从来都使劲吹，我不能吹得地方已在队友的曲谱本上画出来，请队友使劲吹，再练练不就可以了吗。”她说的很从容，说到的也做到了，现在她很享受乐团每周排练，经常去其它大学表演。每次发来演出的照片，我都能看到照片背后的努力和勇气。我知道很多孩子乐器学得比我女儿好，因为缺乏勇气，不敢大胆亮剑，所以才华不能得以充分展示，快乐也因此少了很多，所以，我建议在座的家长在培养孩子各种能力的同时，要让他们学会坚持、富有勇气、善于呈现并融入团队……否则再丰富的宝藏也只能深埋地下。 在耶鲁的一年多，女儿很有幸福感，每天睡满八小时，跑步一小时。我问她：“都说大学压力很大，你怎么还能睡这么多呢？”她说：“妈妈，除了吃饭、睡觉，开开心心地玩和有计划地活动，我把所有的时间都用来学习了，专注高效。来耶鲁后我发现自己的习惯真得很好”。今年暑假女儿去剑桥上了两个月的夏校，去圆膜拜莎士比亚的梦。剑桥一共有36个学院，女儿每天傍晚跑步去一个学院，拍照留念，写点感想，发发朋友圈。她平均每个礼拜看两部电影，每次看完都喜欢在日记里写几句影评，时常与我分享，每当此时，我都能强烈地感受到她青春的光彩与活力，骨子里对生活的那份热爱。女儿过得精彩，过成了我很羡慕的青春的样子，我对余生有了更多更好的期待。于是一次一次下定决心，一次一次缩回来又重新出发，就在这样的反复中，慢慢地，我走出了家门…… 因为用心陪伴过女儿成长，我知道成长的路径，大人和小孩都一样。当我真的下决心要重回职场时，我很清楚自己要做的第一件事就是学习，我很幸运，选择了南财大商学院刘艳院长的总裁班。每周我们上两天课，举办一次沙龙，还有多次同学小聚，每次上课的那个周六晚上，企业家同学都排队请客，大家分享一天的学习，交流一个月来的生活。在这里，在刘院长的引领下，我又闻到了企业家的味道，一句话：想成为什么样的人，就先和什么样的人在一起吧。课程中有团队融合，即增加企业家之间的相互了解的活动，我们一起走了徽杭古道，去深圳游学，今年七月初还去了敦煌，三天走了68公里。徒步沙漠和戈壁是我年轻时就有的梦想，只是一直没有勇气去尝试，去挑战自己。几十年后，当机会真的来了，梦想即将成真，我发现自己更多的是胆怯和担心，当我和女儿坦露了自己真实的想法和感受时，女儿哈哈大笑，鼓励我说：“老妈，从小到大你总是跟我说小马过河的故事，现在轮到你了，不去试一试怎么知道自己有多优秀呢？你去了，即便只走了一半，上了救护车，那你也算是去过沙漠走过戈壁的人”，所以，我勇敢的去了！记得最后一天的最后5公里，所有的人都精疲力竭，我也出现了轻度脱水状态。当时全国去了76位企业家，10人一组，每个组有一位专业的户外指导。我们组的张指导当即把全组带到一个有小树荫的地方开会表决：是带着我继续跟大部队走，还是让我上救护车，我没有发言权，由我的10个队友举手表决，因为组与组之间是有竞争的。我很感谢我的队友们，没有一个人放弃我，都说我们成功的标准不是第一个到达，而是全队一起到达。当大家提议由我走在队伍最前头，我快大家快，我慢大家慢时，我忍不住又一次泪流满面。我们都知道长时间徒步，越到最后，走得越慢越辛苦，但为了带上我，鼓励我，他们就这样决定了。其实三天沙漠戈壁，一路走来，我、我们每一个人都有太多的感动，流了太多的眼泪……走在第一个的永远是班长，他走在沙漠上的每一个脚印都是我们跟随的脚步，这样最轻松。副班长永远背着全组的公共补给，随要随给，只要我走累了，张嘴就有人送水，手杖拿不动了，扔地上就有人捡起，实在累了往地上一躺，全队自觉停下，在毒辣辣的太阳下静静地等我，就这样一直走了两天半。最后最艰难的时刻终于来了，我告诉自己：我必须拿出最好的状态和最大的努力，不能辜负大家，所以我走到了队伍的最前面，挽着旗手的胳膊，低着头，只看自己的双脚，只关注脚下的每一步，按照潘教授教的方法，开始和自己在一起。我一遍一遍地回想小时候和爸爸妈妈在一起的幸福时光，回想我甜蜜的爱情故事，回想我的孩子带给我的快乐和自豪……不知不觉我走到了终点。当所有人击掌祝贺拥抱在一起的时候，当所有的视线都模糊一片的时候，在那一瞬间，我知道我的心被打开了，我的状态回来了，我的能量提升了。所以，今天我才有勇气坐在这里和大家分享。 在学习的过程中，我很庆幸自己遇到了北大著名的潘教授，他讲得第一堂课是《心智模式的觉察与突破》，就是把人分成蓝、绿、黄、橙四种颜色，讲解每个颜色人的优势和盲区，模仿每个颜色人常有的语言和动作，并解读背后的逻辑和原因。我是黄色，我们商学院的刘院长是蓝色，按照老师的原理，我俩思维互补、互为摆渡人。所以，当我困惑或能量不够的时候，我就和她交流。这期间，女儿遇到了两件事情： 第一件事：女儿有个同学，经常借她笔记，两个人常在一起相处愉快。有一天，女儿发出请她吃饭的邀请，她不但没有回复邮件，见到女儿还头一低就走掉了，女儿很纳闷问我，我黄色思维的解释是：也许这两天同学家里有事情，也许东西方文化有差异……但蓝色思维的刘院长却认为：（1）当孩子遇到困惑或矛盾的时候，要鼓励她直面问题，直接去寻找答案，这样既快又准确；（2）女儿已经在笔记上帮助过那位同学了，再邀请她吃饭，那位同学会觉得压力太大，没有人愿意欠别人太多，所以走远了。说实在的，这一点我压根没有想到。 第二件事：女儿打来电话聊天，说准备搬家，但东西太多搬不动，计划在朋友群里寻求帮助，我觉得主意不错，但刘院长听到后对我女儿说：“你直接 @你曾经帮助过的关系又好的同学，问他们有没有时间来帮你，这样既能第一时间得到反馈，更能通过这件事知道哪些朋友是真正爱着你、关心你，并值得你加倍付出的”，但在我的思维模式里很少这样简洁直白地去做事情。 潘教授的第二堂课是《心智对话》，女儿中学六年，我之所以对她有所帮助，是因为南外有一些优秀家长在一路引领我、助推我。但女儿去美国以后，在部队长大又没有在国外生活经历的我，面对女儿的问题，常感困惑与无助。不解答觉得没有尽到责任帮到女儿，解答了又怕说的不对误导女儿。上了潘教授的课以后才知道：“所谓引领，不一定要高过别人，而是有比别人更加坚定的信念和更高的能量，所以当你遇到不熟悉的问题，你要学会运用发问的力量和技巧，通过问话扩大对方的认知，改变对方的思维模式，让对方自己去思考，从而寻找到答案和出路”，当从我明白这个道理以后，我和女的交流更加愉快通畅。 就这样，我陪女儿长大，女儿帮我成长。人生很长，做起来永远不晚，只要我们有但问播种，不问收获的心态，懂得功无捷径，终生学习的道理，相信相信的力量，那么一定可以人生喜悦、家庭幸福、事业有成。最后，预祝在座的各位家长，在人生的大戏中，尽情出演，演好自己，演出成功，谢谢！ 家长提问 答：其实，孩子自己的感觉很重要，他已经认为自己很优秀，你再把他假设成更优秀的孩子对待，他想不优秀都不行。优秀没有统一标准，每个孩子呈现优秀的方式不一样。如果他是快乐的、积极的，总体状况是往好的方向发展的，那我们就该放飞心情，这样孩子就能释放能量变得更好！教你个办法，拿张纸，左边写下你对孩子不满意的地方，右边写下你对孩子的希望，然后，再看看你不满意的地方是否有道理，你希望他成为的样子是否真的是你想要的？如果我是你，我只会做一件事：我希望他有什么样的品质，就让他跟什么样的人在一起，进入什么样的团队。比如，南外高中有辩论队，可以找机会让他从志愿者开始做起，跟一个热爱辩论的同学做朋友，一起培训一起比赛。人是这样的，尝试了才有乐趣；有了乐趣，才会向往；有了向往，才会坚持并追求卓越。 答：让孩子去读她读得懂的名著就可以了，一定选读名家、名著、名篇、名译，不建议读简写版和改写版，不同的年龄段都有不同的书单，你可以参考。 答：假如你从来没有见过螃蟹，也从来没有吃过，即便我费九牛二虎之力请你去阳澄湖吃大闸蟹，你一定也会说：“螃蟹是什么？我为什么要去那么远的地方，多麻烦？”所以，我的建议是：通过读书、旅行、走访、与人交往……让他不断体验美好，看到别人活成了美好的样子，他才会心生向往有目标。以我女儿为例，第一，每年的假期，我都让她和哈耶普、清华北大的学长面对面交流。第二，只要有人请她去做分享，哪怕只是一个小小的机构，只要发心是好的，能帮到大家，我都会努力让她去。因为当她站在台上跟大家分享的时候，她会说得好一点，把更好一点的观念植入自己的心里，然后朝这个方向去努力。第三，因为真诚而真实的分享，她能感受到别人对她的尊重和感激，体会到分享的快乐，所以愿意做得更好！ 感谢苗妈的真诚分享， 也敬请期待我们下一期的好家长课堂 希望参加好家长课堂的家长， |
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