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↑↑↑ 点击标题下“南外家长帮”可一键关注  助推一个孩子成功的要素有很多，比如天赋、比如勤奋、比如方法……但家庭教育一定是绕不开的一个重要因素。“南外家长帮”就是致力于探讨家庭教育话题的平台。 众所周知，母爱是慈祥，是温柔，是无私，是包容，甚至是唠叨和无原则的宠爱。有这样一位母亲，她除了有着上述天下大多数母亲共有的特质外，还有一种特殊的智慧。她就是南外高三（1）班苗芃芃同学的妈妈孙宁。 本月16号早晨，苗芃芃同学收到了耶鲁的提前录取通知书，这一爆炸性消息瞬间传遍了整个南外家长群。笔者当天和其她南外家长结伴慕名前往她家取经学习，见面后才发现苗妈是10多年前就认识的一位朋友，并有幸聆听了她在家庭教育方面的经验和心得的分享。以下是笔者的整理（注：照片也是笔者拍摄）—— by：南小妹的妈妈桑志慧 1 一个充满智慧的妈妈 那天，和笔者一同去向苗妈取经的南外家长有十多位，每个人都对苗妈在家庭教育方面表现出的智慧近乎膜拜。很多在我们看来似乎无解的难题，很多常常让我们一筹莫展的局面，在她，都可以巧妙而轻松地化解。 苗妈说，在孩子的教育上，首要的是帮助孩子树立理想，越小越要有理想。而在对孩子进行理想信念教育时，要尽可能地宏大一点，哪怕虚妄一点，但微观的计划要同时跟上，帮孩子确立阶段性目标。在制定微观计划时，则越小越好，越细越好。这“一宏”“一微”之间，靠的正是“智慧”来勾连。 苗妈的智慧体现在日常的方方面面。比如很多家长在面对孩子学习时坐姿不正确、东倒西歪的时候，通常的反应是“坐好了，坐直了，”当孩子弓腰驼背的时候，也只是敲打一下，提醒一下要抬头挺胸而已，往往都是收效甚微：你说你的，我做我的。苗妈是怎么做的呢？芃芃是从初一就立志要考耶鲁的。众所周知，耶鲁是一所培养领袖人物的摇篮。因此，苗妈在生活的日常就会以“领袖”的标准点拨芃芃，当看到芃芃坐姿懒散，她很机智地故作大惊小怪状：“哎呀呀，这是非洲来的难民吧？哪像个总统啊！”芃芃立马正襟危坐：“妈妈，妈妈，这样像了吗？” 又比如，在家庭教育上，亲子发生意见分歧和冲突在所难免。苗妈坦言和芃芃也会有争执和争吵的时候。但她始终坚持一点：矛盾不过夜。所以，她会主动悄悄地给女儿门缝里塞张纸条进去，写上一些诸如“上帝安排我们做母女，是让我们好好相爱的，不是让我们相互伤害的”这样的话，女儿看完也会偷偷地塞张纸条进来，这样，心结就轻松化解了。 还有，以一双善于发现的眼睛，将日常点滴中的女儿的优点和进步充分放大，不惜“小题大做”，借题发挥，充分赏识和正面引导，从不吝啬自己的溢美之词。类似于“真好，你真有创造力，妈妈怎么就没想到呢？”这样的话她常常不厌其烦地对女儿说。让女儿在愉悦和快乐中逐步逐步将优点变成一种习惯。 芃芃有一个很好的习惯：“不提笔，不读书”。就是只要看书，都会同步做批注。一开始女儿也不愿意，苗妈是这样劝慰女儿的：“你出国以后，妈妈肯定经常会想你啊，想你的时候怎么办呢？如果能看一看你读过的、批注过的这些书，就相当于和你交流了，对不对？”善良有爱的女儿于是很愉快地接受了这一习惯。 在教育女儿戒骄戒躁这件事上，苗妈的做法也很值得学习。她对于芃芃每次考试的得失并不太在意。考好了，她会说：因为你上好了每一堂课，做好了每一道题，过好了每一天，考试又正常发挥了，所以这个结果是必然的。考差了，她又安慰：没关系没关系，那么多孩子都付出了同样的努力，上帝自然也要鼓励和奖赏一下他们。但在孩子每一次考试的总结上，她则是很较真的，一定要找到试卷背后的问题：是不会？还是粗心？如果是不会，为什么不会？是上课没有认真听讲，还是别的什么原因…… 这样的小机智、大智慧还有很多很多。 ２ 一个无比用心的妈妈 苗妈在芃芃教育上花的心思，会让我们无数家长听来汗颜（反正我是羞愧的恨不得找个地洞钻进去）。 苗妈坦言，她一开始也不知道怎么做个好家长，也不晓得什么样的教育方法是有效的。怎么办？学习啊！于是，她就遍访知名的教育专家和南外一届届优秀学子的家长，想尽办法当面虚心向人讨教。抱着“三人行，必有我师也”的心态，取人之长补己之短。她光是参加大大小小各种讲座记的笔记，就足足有5本之多。 她不仅学习力强，而且行动力惊人。比如，当她意识到女儿小学时候读书比较少，辩论可以让她比较迅速地提高求知欲并相应扩大知识面，她就立刻行动起来。初一的时候邀约了小学时候的几个同伴，自行组织起了一个辩论队，请了当时南京大学大三学生及辩论队队长来辅导，每周一次在自己家里培训和实战演练。初二时候改为两周一次。她做好这些孩子的吃喝拉撒一条龙后勤保障。苗妈说，初中的时候虽然没有出去参加辩论比赛，但在孩子们的心中已经埋下了辩论的种子，让她们爱上了辩论并坚信自己是一个从小就接受过专业训练的辩手。到了高中，她顺理成章地参加了学校的辩论社团，并信心满满地天南海北地去打比赛，像个勇士般地开疆拓土，过关斩将，从此在辩论这条路上披荆斩棘乐在其中收获满满。苗妈透露，在学业压力那么大的高中阶段，芃芃投入在辩论培训和辩论比赛上的时间累计超过100天。 据悉，初一的时候女儿第一次参加英语演讲比赛，连复赛都没进得去。她就自己去演讲比赛现场，“央求”一个个晋级的小选手把演讲稿给自己看，看别人是怎么发挥的，别人的演讲稿是怎么写的。 她说，在女儿的学习上，她从来不让女儿打无准备之仗，为了做到这一点，她永远先于女儿半步。 有一年芃芃去美国上夏校，她“厚着脸皮”给在美国的朋友打电话，让女儿比其它小伙伴提前三天走，先住到朋友家，为的是让女儿有充分的时间可以消解旅途的疲惫，倒好时差。事实证明，女儿因为这个提前量，在夏校一开学，表现出的饱满的精神状态，就在同伴中脱颖而出。 又比如，每次寒暑假开学前，她都提前一周让女儿严格执行上学时的作息时间，这样，就有效避免了“假期综合症”，开学时做到了无缝对接。 苗妈的用心还在于引导女儿经营一个良好的同伴关系。她说：“在群体里不被认同，是一件很痛苦的事。”为了让女儿在集体中得到认可，有存在感，她曾为女儿准备了整抽屉整抽屉的贺卡（每次国外的朋友问：需要什么呀？她都说：好看的笔袋、贺卡），逢年过节、同学生日，让女儿送给班上同学、甚至隔壁班同学。 因为她的用心，女儿每天生活在爱中、欣赏中、赞美中，有老师欣赏，有同学拥戴…… ３ 一个有韧性肯坚持的妈妈 其实，很多的道理，家长们不是不懂，但懂是一回事，做不做又是另一回事，更关键的是，能不能十数年如一日地坚持做。 芃芃的成功，与苗妈的恒心和坚持有很大关系。 苗妈有句被我们当成名言的话：“当优秀成为一种习惯，成功就是水到渠成的事。” 苗妈向我们展示了厚厚一叠自己画的月历，每月一张，一直画到了明年9月份。在这本月历上，每天什么计划、什么安排，都写得清清楚楚，明明白白。她说也许跟她军人出身有关，凡事都讲求有条理、有计划、有规矩，因此，从小也是这么教育和要求女儿的。在她的引导下，芃芃从小学5年级开始写日记，一直不曾间断。中考完有一天芃芃翻看过往的日记时，曾被感动得泪流满面，这也是帮助孩子自我教育自我成长的非常有效的方法。 一年365天，除非出去打比赛，周一到周五，只要在南京，再苦再累，每天早晨都让芃芃坚持打乒乓球，假期也不例外。既是磨练她的意志，又锻炼了她的身体，更让她每一天精神抖擞，有一个愉悦的开始。苗妈说：“其实我每天最关心的就是她开不开心，因为我始终认为，一个身心健康的孩子，只要开心，就没有学不好的东西，做不好的事。”多年来，芃芃一直每天坚持6点钟起床，6:15准时出现在楼下和教练打一场球后，再上学。 初中的时候，每个月确保女儿能看一场电影或演出。在小高考后，频次提高到了每月2-3次，而且大多数情况下，是只买一张票，让女儿一个人去看。她说，这是为了创造机会让女儿学会和自己相处。因为她认为，未来孩子无论到国外读书还是在世界各地工作，绝大多数情况下都需要自己一个人面对。在自处的时候能够找到快乐和愉悦的人，才是内心强大、能够掌控幸福的人。 每天起床第一件事，她坚持看两条正能量的帖子，先调整好自己的情绪和状态。上学路上，她在车里给女儿讲自己过去一天的所见所闻，所感所悟。她说女儿听不听得进去并不重要，就好比我们经常听同一首歌，突然有一天有个场合就会哼唱一两句的道理是一样的，这就是“随风潜入夜，润物细无声”的力量。 为了鼓励女儿上课积极发言的习惯，她每天放学后都会问女儿：“今天发言了啊？”有一天，女儿说：“我今天发了七次言，但错了6次。”她就宽慰女儿，“不要怕错，你的思路可能正好代表了绝大多数同学的思路，通过你的发言把这个错误暴露给老师，就是帮助很多同学纠正了错误。”从此，女儿发言愈加积极，因为在她看来，上课发言是带着使命感的。 她还说，军人的特质告诉她，所有的成功首先是敢于亮剑，有追求成功的勇气和激情并乐在其中。记得女儿小学六年级一开学的时候，42个人一个班，要选拔26个人进提优班，芃芃没选上。她就鼓励女儿找老师，从此成了提优班一员光荣的旁听生。初一的第一次周记，写《我的理想》，芃芃就写了自己的理想是上耶鲁…… “敢于心想才有事成，耐心静待才有花开，每天坚持向着目标踏踏实实地努力，当你把过程做到最好，结果都是水到渠成。”苗妈用自己的亲身实践，向我们有力地佐证了这一点。 ４ 一个有大爱的妈妈 凡是认识芃芃的老师、朋友都会夸她是个很大气的孩子，这与苗妈的格局和大爱密不可分。苗妈有个信条：“毫不犹豫地帮助别人，就是不知不觉地成就自己。”她不仅自己这么做，也希望女儿不折不扣地去践行。 苗妈从小就教育芃芃：爱人者人恒爱之。并在日常点点滴滴的小事中循循善诱，加以引导。她最经常挂在嘴边的一句话就是：“集体的增加是集体里每一个人的得到，集体中的每一件事，都是大家的事，更是你的事，你都有责任把它做好。”所以，在芃芃身上，关心别人、服务别人、乐于分享已经成为一种自然而然的习惯。 这里有几个例子特别典型—— 芃芃上课外班的时候，因为课外班老师不排座位，所以就出现了大家抢座位的现象，早到的同学通常把好的位置都占了，最后到的只能坐最差的位置，有时甚至没有位置坐。芃芃发现这一现象后，就跟妈妈讲，说觉得这样不好。苗妈因势利导，让她每次提前15分钟到，主动坐最差的位置，并招呼陆续到的同学坐到自己身边，慢慢地，就形成了大家自觉把最好的位置留给最后到的同学。 又比如，一起在她们家上课的小伙伴通常都是在她们家吃饭，偶尔有个别同伴因特殊事情耽搁来晚了，芃芃一定是先把最好的部分留给这个同伴、装好放好，才开始动筷子。 又比如，她担任学校辩论社社长后，经常有学弟学妹QQ、微信她，咨询各种问题。她不管学习多忙，哪怕在外面打比赛，也必定每天抽出10-15分钟，统一回复，做到有问必答。 作为学生，很普遍的一个心理是担心同伴超过自己，有好的学习方法、好的资源通常不会分享。芃芃则非常乐意把自己摸索到的好的学习方法、独特的笔记分享给小伙伴。因为苗妈经常跟她说：“你永远做不到全世界第一，与其这样，不如让身边的亲朋好友因为你的一点分享而进步和提高，哪怕超越你。因为他们的提高，会让整个团队水涨船高，让你的参照系提高了，从而也会直接或间接地助推你的进步。” 苗妈始终坚信，关爱别人，可以快乐自己。因此，她希望任何一个活动、任何一个场合，都能因为芃芃的一点点付出，而多哪怕一点点的快乐、一点点的温暖，一点点的正能量。 结 语 苗妈说，作为母亲，她始终把自己定位为一个守望者，以“静待花开”的心态，守望孩子的进步和成长。在这一过程中，彼此滋养，相互成就。 她说，芃芃被耶鲁录取只是起点，而非终点。因此，她们并没有过多地沉浸在胜利的喜悦中，而是已经在制定晋级“准耶鲁人”的目标计划了。 下面这首诗，是在得知芃芃被录取后，苗爸即兴所作，从中多多少少可以窥见芃芃的家庭教育环境—— 十年磨砺宝剑成，芳苞初绽香未浓。 国外风光开胸臆，须知还有更高层。 昔日荣光不足夸，今朝旷荡恩无涯。 芃芃雨露偏尧日，苗壮勋业振中华。 1、“我们家是三好换一好，就是吃好、睡好、心情好，最后才是学习好。” 2、“所有孩子都想好，但不知道什么是好，如何达成。作为家长，首先要帮助孩子明事理，擅规划，并和孩子一起寻找甚至创造方法。” 3、“百善孝为先。如果连深爱你的妈妈都不能孝顺，你将来怎么感恩别人，感恩这个社会呢？” 4、“考试就是搭积木，在失败和成功的无限反复中摸到方法，调准心态。” 5、“总是鼓励和引导孩子用美好的眼睛去看这个并不完美的世界。” 6、“给孩子最好的礼物就是幸福感。一定要让孩子觉得活得有生趣。（这个趣，不是我们通常理解的穿名牌、吃大餐、出国旅游，而是孩子世界里的那个趣，也许是喜欢搜集别致的笔袋，也许是在别人过生日的时候送一张特别的贺卡……）” 7、“孩子懂一，我们不要只讲二、三，而要讲十的高度，但要用她听得懂的语言。” 8、“重要的事情先做，请别人帮助的事情先做，把该做的事情做好，才能有资格做自己喜欢的事。” 9、“毫不犹豫地寻求帮助也是一种能力。” 10、“不论朋友，还是母女，都需要相互成就。只有相互成就的历程，才是愉悦而长久的。” |
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