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西南大学《经典导读与欣赏》课中，专门设有“中国文化名家读书方法”一节，其中顾炎武的“自督读书法”格外引人注目。 顾炎武认为，读书做学问是件老老实实的事，必须认真忠实地对待它。他勤奋治学，并采取了“自督读书”的措施：首先，他给自己规定每天必须读完的卷数；其次，他限定自己每天把所读的书抄写一遍。读完《资治通鉴》后，一部书就变成了两部书；再次，要求自己每读一本书都要做笔记，写下心得体会。他的一部分读书笔记后来汇成了《日知录》一书。他在每年春秋两季，都要温习前半年读过的书籍，边默诵，边请人朗读，发现差异，立即核对。他规定每天这样温课200页，温习不完，绝不休息。 “自督读书法”很值得慕课学习者借鉴。慕课学习是一个缺少他律，重在自律的过程，要自我规划、自我管理、自我约束，贵在坚持，成在努力。慕课为自学者提供了不进课堂胜在课堂的学习捷径，但读书毕竟是一个苦差事，对学习者而言，仍会遇到诸多困难，特别是意志力方面，更是一个考验。慕课学习中存在的一个较大问题，就是学员的中途退出，或是遇到困难不能完成课程的测试与作业，导致无法按期完成学业任务。自律是内因，他律是外因，只有他律内化成自律后，才能使学习行为变成学习习惯。 麦克阿瑟说：“青春不是生命的一个阶段，是生命的一种境界”。大学生所处的年龄就人生长河而言，是一个应该吃苦的年龄段。有人提倡年轻的时候要多吃苦，原因很简单：“还能吃苦的时候赶紧吃点儿苦，以后不是没苦可吃，而是怕自己吃不了苦”。这可能就是麦克将军所说的“青春境界”吧？纵观自然界，动物植物都必须奋力拼搏地求生存，因为恶劣的自然环境，随时都会造成无法生存。唯独人类可以“懒散随意”地活着，人类得益于高超的智慧及灿烂的文明成果，即便懒散一点，也能存活。但是欠缺认真和激情，虽然可以度过一个“懒散消极”的人生，但未免太可惜。大学生处在“天时地利人和”的最佳交汇点上，这个时段只要努力极易产生事半功倍的效果，但是如果放纵，也会英华早逝，没了芳踪。西南大学董小玉老师在这节课最后还留下了思考题：你的读书方法有哪些？还了解哪些读书方法？赶快与同学们交流一下吧！ |
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