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注：本文来自好教师粉丝陈晶晶（下冶镇韩彦教学点）原创投稿，如有转载需要请联系小编授权。 平时家长在教育孩子时，总是感到找不到好的方法进行教育，今天分享这篇文章来自好教师粉丝的投稿，希望对你有所帮助。 孩子有时候做出我们不期望他做的行为，首先是因为他们没有正确的是非观，不知道什么是对的，什么是错的。 我们如果只是单纯的说教，孩子可能不理解，说多了甚至会有逆反心理，而采用故事，则能有效的避免这些问题，让孩子在生动有趣的故事中明辨是非，知道什么该做，什么不该做。 比如，为了让孩子们知道做事要专心，我就给孩子们讲了《小猫钓鱼》的故事，为了让孩子们不撒谎，我就给孩子们讲《狼来了》的故事，通过这些故事，孩子们能知道哪些事情该做，哪些事情不该做，班级管理就非常轻松，也没有很多违纪问题要处理了。 用故事培养孩子的良好行为习惯胜过单纯的说教。故事具有其独特的优势：故事通过生动的形象、丰富的情节，让孩子能直观地、更透彻的明白故事中所蕴含的道理。故事可以看成是道理的论据，使学生听后，能知其然知其所以然。故事中有趣的情节设计，自然会吸引孩子，孩子听后，自然会做出正确的行为。 班上有个孩子不爱吃青菜，每次我对他说“多吃青菜，多吃青菜身体好”时，孩子似乎听的不太懂，照样不吃青菜。 后来我就在班上给孩子们讲了《肉肉的故事》，大致内容是肉肉这个主人公，之前只吃肉，发生了一系列不好的事情，身体不好，各项比赛都不行，后来看医生时，医生给了肉肉一些建议：多吃蔬菜和水果，后来肉肉的身体也变好了，各项比赛都得第一。 我用丰富的象声词及动词，使故事生动有趣，借医生之口说出自己要说的话，将道理蕴含在故事中。后来，孩子就开始吃青菜了，并且还讲出了多吃蔬菜水果的道理。我惊讶于孩子的转变，更惊讶于故事的效力。 在给孩子们讲安全知识时，我总是将知识融入故事，通过运用现成的故事，或者自己创编或者根据一些真实的案例改编一些小故事，将安全知识融入故事中，使孩子们在轻松愉快的氛围中自然习得安全知识。 比如，为了让孩子不玩电，我就用绘本故事《咦，这是什么》对孩子进行教育。通过小老鼠对电源插座很好奇，而捅电源插座最后很疼，妈妈告诉他这是电源插座，里面有电，不能随便乱动的故事，让孩子在生动的画面、精炼的语言、有趣的内容中，学到不能玩电的安全常识。 为了让孩子们知道与父母走丢后，如何处理，我就创编了一个《爸爸丢了》的故事，通过一个小男孩在世纪广场把爸爸弄丢后，就用超市的公用电话给爸爸打电话的故事，让孩子们明白了走丢后不要慌，不要哭闹，可以通过给父母打电话的方式找到父母。 |
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