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来自: 亚峰图书馆0337 > 《原创文章》
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“思想品德课教师通过课堂教学语言实现学科育人价值”初探
本文从六方面具体阐述了思想品德课教师如何通过课堂教学语言实现学科育人价值:一、思想品德课教师课堂教学语言的启发性可以培养学生勤于思考的习惯;(三)、思想品德课教师课堂教学语言的辩证性可以...
初中思想品德课中应用现代教学技术的心得
初中思想品德课中应用现代教学技术的心得初中思想品德课中应用现代教学技术的心得作者: 来源: 发布时间:2010年06月09日 初中思想品德课是一门中考学科,同时也是对青少年进行思想道德素质教育的...
培养学生自主学习能力的实验报告
在课堂上,只要我们能走下讲台,蹲下和学生说话,既尊重学生,又鼓励学生,学生定能愉快地学习。学校曾对四年级学生进行了一次问卷调查...
巧用心理学知识辅助进行思想品德课课堂提问设计—西城实验学校陈欣
题目:巧用心理学知识辅助进行思想品德课课堂提问设计。内容提要:课堂提问是启发学生思维、提高教学质量的重要途径,是组织课堂教学、提升课堂效率的重要内容和必不可少的重要环节,因此作为思想品德...
对“实”与“活”的思想品德课教学的实践研究
对“实”与“活”的思想品德课教学的实践研究综观新课程背景下的思想品德课教学,尽管教师认真负责地上好每一节思品课,采取各种有效的教学手段,对学生进行教育,但正如有了上好的原料,不一定准能做...
《提高初中思想品德课课堂教学有效性—优化课堂提问的研究》 - 内容 - 上海市田林第三中学
课堂教学有效提问是指教师在课堂教学中的提问,是教师根据课堂教学的目标和内容,在课堂教学中创设良好的教育环境和氛围,精心设置问题情景,有计划性地、针对性地、创造性地激发学生主动参与探究,不...
思想品德和思想政治课教材贯彻新课程理念研究课题结题报告
思想品德和思想政治课教材贯彻新课程理念研究课题结题报告。思想品德和思想政治课教材贯彻新课程理念研究。本课题作为"十五"全国教育科学规划、国家级重点课题"新基础教育课程教材开发...
新课程背景下现代信息技术与初中思想品德课的整合
传统的思想品德教学,学生的学习情况、思想状况只有考试之后才能得到反馈,现在利用信息技术,在校园网上开辟思想品德大课堂,在局域网论坛上开辟思想品德精品案例分析,在博客网上开辟实话实说,这些...
思想品德教学反思
思想品德教学反思。首先要针对七年级学生的年龄、生理特点,确定每课的教学目标,然后设计教学方法,充分调动学生的学习积极性,使学生在生动活泼的课堂活动中自然而然地受到良好的思想品德的熏陶。三...
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