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世界发达国家均非常重视儿童的早期美术教育，这是由于这种活动在培养儿童的观察力、记忆力、想象力、创造力及手脑协调能力、审美能力方面具有开发其潜力的重要意义，有着其它学科所不可替代的作用！ 父母可大致分成三类：对画画、美术毫无概念；对于画画和美术有比较浅层的认识，但并不十分了解；最后一类，本身是美术行业工作者。 分享几点建议： / 1 / 具备基本的美术概念 更为重要的是正确的基本的少儿美育意识。 画画其实并没有绝对的标准，家长们应该做的，是多关心孩子对美术、美感的领略，以及在学习画画过程中，孩子能收获到的审美的提升，这些远比作品本身更有意义。 / 2 / 言传身教，榜样的力量 无论给孩子报什么班，请不要当着孩子的面说我们先试一试，或者说学着玩玩，这样会让孩子一开始就会有无所谓的态度，只要稍遇困难，就会轻易放弃！ 不能随便请假，轻易迟到，因为懒散的学习态度，是不能养成好的习惯， 只会让孩子从小学会找借口。 不要比较，不要过分重视结果，与其他小朋友比较。 / 3 / 与老师相处的艺术 不管家长们对画画、美术是否已经有概念，老师最怕的就是遇到过于强势自我的家长。 老话说的好，“教无定法”。老师有权利选择自己所认为对孩子合适的教育方法。有些家长喜欢介入老师的教学，指导老师怎么教，或者是老师说一句，他要补充解释三句，总是怕孩子听不懂。 教育是走心的行业，不是纯粹盈利商业交易。和老师交谈，双方都要尊重对方，并且有礼貌。不要觉得自己付了钱给对方，就可以随意对老师提出要求，跟老师讨教还价。 选择了老师，就选择了信任。将孩子的基本情况告诉老师，剩下的让老师自己去感受并发现。老师是通过跟学生接触，去发现孩子的强项及弱点，并以此来制定教学方针的，把孩子交给你认可的好老师。 不要急于求成。有的家长见孩子学几次后拿不出“像样”的画时，认为是老师教得不行。在教学上，好的老师不会为了揣摩迎合家长的心理和喜好而不择手段营造所谓好的画面。宁可慢一点，也不要把错误的思维方式教给孩子。 有关进度，不要催促和逼老师。有些家长会向老师提出要求，比如提前学素描画人像吧，这样其实是在扰乱了老师的课程安排。因为好的老师，他很清楚，什么样的进度安排，才是最适合学生的。这样孩子才能完整地、平心静气地学习。 当然，每个课堂都有数个孩子，老师难免疏忽，孩子被忽略或者状态不好，在了解事情经过后，应及时加强与老师的沟通，家长和美术老师是教育孩子战线上的同盟军，劲往一起使，才能促进孩子健康成长。 美术老师是这个世界上唯一与您的孩子没有血缘关系却愿意因您的孩子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才的守护者！ 美育 | 鉴赏 | 艺术 |
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